【題目】如圖的三條曲線為表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)的消化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答（縱坐標(biāo)表示各營(yíng)養(yǎng)成分的含量，橫坐標(biāo)表示消化道各段）：

（1）曲線甲是 的消化。

（2）曲線乙是 的消化；被消化成 才能被吸收。

（3）人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[ ] 。

（4）若從某部為抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、麥芽糖和開(kāi)始消化的蛋白質(zhì)，則送檢物可能抽取于[ ] 。

【答案】（1）淀粉

（2）蛋白質(zhì) 、氨基酸

（3）[D]小腸

（4）[C]胃

【解析】

試題分析：（1）（2）淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪。

（2）人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。

（3）口腔能夠?qū)⒉糠值矸巯癁辂溠刻牵屎褪车缹?duì)食物沒(méi)有消化作用，胃中含有胃液，胃液對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用；在小腸里，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底消化為 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸；因此從消化道的某部位為抽取內(nèi)容物，若內(nèi)容物中含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、麥芽糖和開(kāi)始消化的蛋白質(zhì)，則說(shuō)明該部位是C胃。

考點(diǎn):食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；各種消化腺的位置和功能 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生。請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由胚芽、胚軸、胚根和 組成。

（2）圖中①→②過(guò)程表示的是 ，所需的外界條件有： 、充足的空氣和適宜的溫度。

（3）圖中的③表示的是植株的生長(zhǎng)，大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根具有 、向肥生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)等特性，根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的 ；胚芽里的 逐漸伸長(zhǎng)，發(fā)育成大豆幼苗的莖。

（4）圖中④→⑤過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）圖中［4］是指 。

（2）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)［2］叫做 。

（3）受精卵是在 中形成的，通過(guò) 進(jìn)入子宮，胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是［1］ 。

（4）圖中［3］是 ，當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體排出，這個(gè)過(guò)程叫做 ．

（5）胚胎是由 不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂分化形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)橛胈_________呼吸．

（2）鯽魚的體表有 覆蓋．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2] ，能 ．

（4）鯽魚的身體呈__________型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與植物光合作用有關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖和操作回答下列各題。

①把盆栽牽�；ǚ旁诎堤幰粫円购�，取植株同一枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，裝置處理見(jiàn)圖甲。

②將甲裝置移到光下6——8小時(shí)。

③分別將A、B、C的導(dǎo)管伸入到澄清的石灰水中（三個(gè)盛石灰水的容器未畫出，瓶?jī)?nèi)石灰水的濃度及量都相同），打開(kāi)閥門，擠塑料瓶，觀察石灰水的變化。

④取下三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色。

⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。

（1）將植株暗處理的目的是 。

（2）觀察甲裝置，你認(rèn)為 不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）步驟③中，B、C瓶中擠出的氣體都不能使澄清石灰水變渾濁，該同學(xué)分析其原因不同，B中的原因是瓶?jī)?nèi)空氣中的二氧化碳被 。

（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自 瓶?jī)?nèi)的葉片。

（5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾種動(dòng)物，它們與我們的生活關(guān)系密切，是人類的好朋友。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A類終生生活在水中，身體一般呈流線型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。

（2）B類有喙無(wú) ；被覆 ；前肢 ；體溫 ；呼吸方式是特殊的 。

（3）C動(dòng)物一般體表 ；體溫恒定；牙齒分化為 ；體內(nèi)由 把體腔分為胸腹兩部分，用 呼吸；大腦發(fā)達(dá)； 生、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）既是氣體的通道,也是食物的通道[2]________。

（2）痰形成的部位是[4]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分：

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，這屬于__________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于__________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列向題:

(1)蠶的這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱為 。

(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白 足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是 性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則蠶的白足基因組成分別是 。

(4)2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培 育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 。

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