生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等必須_________環(huán)境，生物也能____________環(huán)境。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：
        


        
生 物 種 類(lèi)
哺乳
        動(dòng)物        		
鳥(niǎo)類(lèi)
爬行類(lèi)
兩棲類(lèi)
魚(yú)類(lèi)
蕨類(lèi)
        植物        		
裸子
        植物        		
被子
        植物
        

        
我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是
        裸子植物
        裸子植物
        ．
        （2）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
        生物種類(lèi)
        生物種類(lèi)
        的多樣性．
        （3）以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的
        相似程度
        相似程度
        ，把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的
        親緣
        親緣
        關(guān)系和
        進(jìn)化
        進(jìn)化
        關(guān)系．
        （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：
        棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
        棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        分類(lèi)學(xué)家依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性將生物進(jìn)行分類(lèi)，所設(shè)的分類(lèi)單位最小的是（　　）
        A、種B、界C、綱D、目
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        仿生學(xué)是模仿生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理結(jié)構(gòu)的基本原理，制造或改善機(jī)械、儀器、建筑、工藝等方面的科學(xué)，也是人類(lèi)智慧的結(jié)晶．下列不是仿生學(xué)的產(chǎn)物的是（　�。�
        A、迷彩服B、直升機(jī)C、潛水艇D、烏龜
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
        

						
        （7分）根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：
        生 物 種 類(lèi)
        		哺乳
        動(dòng)物
        		鳥(niǎo)類(lèi)
        		爬行類(lèi)
        		兩棲類(lèi)
        		魚(yú)類(lèi)
        		蕨類(lèi)
        植物
        		裸子
        植物
        		被子
        植物
        我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
        		13.39
        		14.25
        		5.97
        		7.08
        		20.3
        		22
        		26.7
        		10
        （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是               。
        （2）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。 
        （3）以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的           關(guān)系和            關(guān)系。
        （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          。（2分）
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷
				題型：綜合題
			
        

						
        （7分）根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：
        


        
 
        
  
  
        生 物 種 類(lèi)
        
          		
  
  
        哺乳
        
  
        動(dòng)物
        
          		
  
  
        鳥(niǎo)類(lèi)
        
          		
  
  
        爬行類(lèi)
        
          		
  
  
        兩棲類(lèi)
        
          		
  
  
        魚(yú)類(lèi)
        
          		
  
  
        蕨類(lèi)
        
  
        植物
        
          		
  
  
        裸子
        
  
        植物
        
          		
  
  
        被子
        
  
        植物
        
          		
 
        
 
        
  
  
        我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
        
          		
  
  
        13.39
        
          		
  
  
        14.25
        
          		
  
  
        5.97
        
          		
  
  
        7.08
        
          		
  
  
        20.3
        
          		
  
  
        22
        
          		
  
  
        26.7
        
          		
  
  
        10
        
          		
 
        

        


        （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類(lèi)是               
。
        


        （2）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                
的多樣性。 
        


        （3）以上生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的               
，把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的
        


                   
關(guān)系和            
關(guān)系。
        


        （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）
        


         
        

			
        

			
        
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