【題目】下列分類等級中,生物共同特征較多的是( )
A.種子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置,下列有關表述正確的是( )
A. 膈肌從甲變化到乙吋,肺內氣壓大于外界氣壓
B. 膈肌從乙變化到甲時,膈肌舒張
C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D. 吸氣究成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習了動物的行為這一節(jié)后,某校興趣小組的同學設計了如下實驗方案:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將饑餓的小白鼠放進迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗,每只小白鼠做三次實驗,每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表(在相同環(huán)境條件下測得):
(1)該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎?”,
他們做出的假設是__________________________________________________。從表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出實驗數(shù)據(jù)________________(填“支持”或“不支持”)他們所做的假設。
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于____________行為(填“先天性”或“學習”),這種行為是建立在____________________(填“先天性行為”或“學習行為”)的基礎上。
(3)三只小白鼠找到食物的時間___________(填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得能力是建立在______________(填“遺傳”或“環(huán)境”)因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓,蚯蚓難以經過短時間訓練獲取食物,說明“動物越高等學習能力____________”。
(4)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),將下面未完成的C鼠的曲線圖完成
(5)根據(jù)上面的曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即________,可見此類行為可以通過訓練得到_____________(選填“強化”或“弱化”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在光學顯微鏡下,若由甲圖調到乙圖,做法正確的是
A. 轉動轉換器,換成高倍物鏡
B. 先轉動轉換器,換成高倍物鏡,再向左下方移動標本
C. 先向左下方移動標本,再轉動轉換器,換成高倍物鏡
D. 先向右上方移動標本,再轉動轉換器,換成高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要想使一株結酸味蘋果的蘋果樹結出甜味蘋果,下列哪項是錯誤的( )
A.將酸味蘋果作為砧木 B.將甜味蘋果作為接穗
C.接穗和砧木的韌皮部必須想吻合 D.將酸味蘋果作為接穗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖1回答下列問題:
(1)圖甲中對光時應轉動[___]____,使低倍物鏡對準通光孔,選用一個較大的光圈并轉動反光鏡,從而通過目鏡觀察到__________視野為宜.
(2)圖2是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細胞數(shù)目最少,應選用下列哪項組合__.
A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④
(3)在顯微鏡中觀察到的視野如圖乙,欲使A細胞移到視野中央,載玻片應向___方移動.觀察到的視野如圖丙中①所示,如要看到②的視野,應調節(jié)甲圖中顯微鏡的[___]___.
(4)觀察時,光線較弱,可選用圖甲中③的____面.
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【題目】牽牛花清晨開放,傍晚關閉,這種現(xiàn)象說明生物具有( )的特征
A.需要營養(yǎng) B.進行呼吸
C.對外界刺激作出反應 D.生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如兩圖,甲圖表示某種樹葉的外形圖,圖中a、b、c、d分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,乙圖表示該種樹的葉片結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若甲圖為光合作用示意圖,則 a和b分別為__和__;c和d分別為__和__.這一生理活動主要在乙圖結構[]__中進行.
(2)a和b進出葉片的門戶是乙圖中的[]__.
(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為乙圖中③正面部分含有較多的__.
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