采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后，取食植物葉片的類型，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此次探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下一些步驟完成：

（1）提出問題。針對這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是：________________________？

（2）作出假設(shè)。你做出的假設(shè)是：____________________________________。

（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。

①到十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如下圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的方。

③以上實(shí)驗(yàn)的制定和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是：排除菜青蟲取食十字花科植物的行為是在生活過程中相互學(xué)習(xí)得來的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多只燒杯，除葉片不同外，其他條件都____________。這是為了進(jìn)行對照。

④分析結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)后你得出的結(jié)論是_________________________。

（1）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎?

（2）菜青蟲取食植物葉片時(shí)只取食十字花科植物，這是一種先天性行為

（3）③相同

④菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學(xué)習(xí)小組為了探究菜青蟲的生活習(xí)性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉和菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設(shè)是
菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為
．
（2）用于實(shí)驗(yàn)的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是
保證孵化出的菜青蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同
保證孵化出的菜青蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同
．
（3）在實(shí)驗(yàn)探究中，選取了兩種實(shí)驗(yàn)材料，目的是設(shè)置
對照實(shí)驗(yàn)
對照實(shí)驗(yàn)
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，“步驟一”不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議．
（5）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行了1～2次，取幾次的平均值，目的是
使實(shí)驗(yàn)更能真實(shí)的反應(yīng)問題，避免偶然性
使實(shí)驗(yàn)更能真實(shí)的反應(yīng)問題，避免偶然性
．
（6）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
．
（7）為防止菜青蟲危害十字花科植物，應(yīng)采用的最佳措施是
A
A
（填字母）．
A．生物防治         B．農(nóng)藥殺蟲         C．放任不管
（8）菜青蟲雖然危害植物，但在自然界中有一定的作用．（請寫出一條它的作用）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示菜粉蝶生活史，請居圖回答問題：
（1）菜粉蝶和菜青蟲的關(guān)系是：
菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲時(shí)期
菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲時(shí)期
．
（2）菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或填“不是先天性行為”）
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或填“不是先天性行為”）
．
②尋找有菜青蟲蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵時(shí)，將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，從卵開始做隔離飼養(yǎng)的目的是
排除菜青蟲進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能
排除菜青蟲進(jìn)行學(xué)習(xí)的可能
．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等），看看菜青蟲更趨向哪里取食．在這一步驟中作為實(shí)驗(yàn)組的葉片是
其他植物的
其他植物的
葉片，對照組的葉片是
十字花科植物
十字花科植物
的葉片．
⑤分析結(jié)果后，得出結(jié)論．你的結(jié)論是：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下各項(xiàng)科學(xué)活動中，哪項(xiàng)屬于觀察法（　　）

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科目：初中生物 來源：1課1測八年級生物(上) 題型：059

實(shí)驗(yàn)分析題

采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后，取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此次探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分以下一些步驟完成：

（1）提出問題。針對這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是：________？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：________。

（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。

①到十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、芥菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如下圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實(shí)驗(yàn)的制定和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是：排除菜青蟲取食十字花科植物的行為是在生活過程中相互________而得來的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多只燒杯，除葉片不同外，其他條件都________，這是為了進(jìn)行對照。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)后你得到的結(jié)論是：________。

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