【題目】襄陽(yáng)市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車(chē)道．閑暇時(shí)刻，市民在“綠道”上或騎自行車(chē)，或步行，都會(huì)感覺(jué)到精神爽朗，一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺(jué)．

（1）據(jù)測(cè)定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低．這與植物的作用有關(guān)．
（2）從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在“綠道”，感覺(jué)精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪?/span> ， 放出 ．
（3）游覽“綠道”，你還能見(jiàn)到比其它地方更多的野生動(dòng)物．因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的 ， 它通過(guò)作用為動(dòng)物提供和棲息地．

【答案】
（1）蒸騰
（2）二氧化碳；氧氣
（3）生產(chǎn)者；光合；食物
【解析】解：（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，因此，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低．（2）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．因此光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，使“綠道”，氧氣多，空氣清新．大腦供氧充足，大腦皮層興奮，感覺(jué)精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”．（3）綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它通過(guò)光合作用為動(dòng)物提供了食物、氧氣和棲息地．
所以答案是：（1）蒸騰；（2）二氧化碳；氧氣；（3）生產(chǎn)者；光合；食物
【考點(diǎn)精析】掌握蒸騰作用的意義是解答本題的根本，需要知道蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿�；可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進(jìn)生物圈水循環(huán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀并回答

（1）接受聲音刺激并引起震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]________．震動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)，刺激了中[]________對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些感覺(jué)細(xì)胞將震動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是[]________

（2）“談梅止渴”是一類(lèi)復(fù)雜的反射活動(dòng)，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng)________，用圖中序號(hào)及箭頭表示出整個(gè)過(guò)程________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物的生殖和發(fā)育，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖生物，若按照生殖過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，可以分為________、________兩類(lèi)．

（2）圖三動(dòng)物發(fā)育方式是________，這種動(dòng)物不能脫離水環(huán)境的限制原因是________．

（3）圖一丙能夠發(fā)育成胚胎的是[]________，丁特有的生殖方式是________．

（4）圖二①是嫁接，成活的關(guān)鍵是________，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型為AA，自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型Aa的概率是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體呼吸和食物消化吸收的部分過(guò)程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）在A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)指的是______。

（2）從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)此過(guò)程后血液成分發(fā)生了怎樣的變化？______。

（3）食物在完成圖中①過(guò)程中，蛋白質(zhì)初步分解的場(chǎng)所是______。

（4）C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，1995年被國(guó)家文化部命名為中國(guó)民間藝術(shù)(雜技）之鄉(xiāng)。草根雜技演員劉某以其精湛的雜記技藝不僅成為某綜藝節(jié)目舞臺(tái)上閃耀的明星，而且后來(lái)還登上了央視春晚的舞臺(tái)。請(qǐng)根據(jù)下列圖一、圖二和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）劉某的蹬大缸表演令人震撼，300多斤重的大缸在他的腳上來(lái)回翻飛，瀟灑自如。他能維持身體平衡主要是依靠圖二中的______。

（2）在表演時(shí)，雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂(lè)做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型。演員感受音樂(lè)刺激的感受器位于圖一的[______]中。

（3）乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物，其目的是為了使______張開(kāi)，保護(hù)鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，分析回答

（1）該圖含________有條食物鏈，生產(chǎn)者是________．

（2）圖中蝗蟲(chóng)和田鼠兩者是________關(guān)系，而蛇與蛙是________關(guān)系．

（3）如果蛇的數(shù)量減少，田鼠的數(shù)量將會(huì)________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】意外事故，使脊椎胸部折斷，出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象，這是由于（　　）。

A．泌尿系統(tǒng)受到破壞

B．脊髓的排尿、排便中樞受到破壞

C．脊髓失去了反射功能

D．脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)細(xì)菌、真菌、蘑菇進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）

A．寄生 B．自養(yǎng) C．腐生 D．分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)內(nèi)部密閉的空腔，內(nèi)部含有滑液的結(jié)構(gòu)是

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔

C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭

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