【題目】根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為不同的類群，從 低等到高等依次為藻類植物、_____、_____和種子植物．

【答案】 苔蘚植物 蕨類植物

【解析】自然界中的植物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，分類的依據(jù)有植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，其中主要的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)，從低等到高等依次為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，前三類不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)痰的形成起主要作用的是（ ）

A. 肌肉 B. 氣管軟骨

C. 氣管和支氣管內(nèi)的腺細(xì)胞和纖毛 D. 氣細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，若要在視野中觀察到相對(duì)最多的細(xì)胞，在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇

A. 目鏡5 X 物鏡10 X B. 目鏡10 X 物鏡10 X

C. 目鏡10 X 物鏡40 X D. 目鏡5X 物鏡100 X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（ ）

A. 比較解剖 B. 細(xì)胞研究 C. 進(jìn)化樹 D. 化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________，有機(jī)物是生產(chǎn)者通過光合作用制造的，該作用發(fā)生的場所主要是________。該食物網(wǎng)中青蛙、鳥等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________；

（2）圖中共有______條食物鏈；

（3）請(qǐng)寫出一條最短的食物鏈：_______________________；

（4）如果鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則草的數(shù)目短時(shí)間內(nèi)_____（填“減少”或“增加”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A. 機(jī)器人 B. 珊瑚

C. 珊瑚蟲 D. 鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂能提高產(chǎn)量，這說明生物（　　）

A. 需要營養(yǎng)

B. 進(jìn)行生長

C. 排出廢物

D. 對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液屬于結(jié)締組織，那么血漿是該組織的（　�。�

A. 組織液 B. 內(nèi)環(huán)境 C. 細(xì)胞液 D. 細(xì)胞間質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A. 肺泡、支氣管、氣管 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 氣管、支氣管、肺泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案