生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于    的影響而引起的，    沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為    的變異和    的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
【答案】分析：此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的原因和類型方面來切入．
解答：解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異．
故答案為：環(huán)境；遺傳物質(zhì)；不利；有利
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異是否有利，是對生物個體本身而言，不是對人是否有利．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨沂二模）下表是某學習小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)．請回答：

          


          
花生種子
吉林品種（外觀紅色）
山東品種（外觀淡粉色）
          

          

          長軸長度
          （mm）
          隨機取樣各30粒          		
14
14
15
15
13
19
19
19
18
18
18
21
          

          
11
13
13
15
14
16
15
15
17
19
16
19
          

          
15
14
13
13
15
15
17
17
17
18
16
19
          

          
11
14
12
15
10
11
21
22
16
18
20
17
          

          
13
13
14
13
13
13
14
20
16
14
15
16（1）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
          環(huán)境
          環(huán)境
          所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
          小于
          小于
          （填“大于”或“小于”）山東花生種子，這是由
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          的差異所引起的變異．
          （2）實驗用的30�；ㄉN子是通過隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”做法的是
          B
          B

          A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒
          B．各發(fā)足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒
          C．學生取花生種子時，不能用眼睛挑，摸最長的一粒依次測量
          D．老師可從一袋花生種子中挑取50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)
          （3）一對雙眼皮的夫婦生出了一個單眼皮的女兒，這是
          可遺傳
          可遺傳
          的變異，父親控制單眼皮的基因是通過
          精子
          精子
          傳給女兒的．

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于
          環(huán)境
          環(huán)境
          的影響而引起的，
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為
          不利
          不利
          的變異和
          有利
          有利
          的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下列圖表是關(guān)于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長軸的測量數(shù)值．根據(jù)題意回答下列問題．
          下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表：
          

          


          
花生種子
吉林省品種（外觀紅色）
山東省品種（外觀淡粉色）
          

          
長軸長度數(shù)據(jù)單位：mm
          隨機取樣各30粒．          		
14
14
15
15
13
11
19
19
18
18
18
21
          

          
11
13
13
15
14
14
16
15
17
19
16
19
          

          
15
14
13
13
15
14
15
17
17
18
16
19
          

          
11
14
12
15
10
11
21
22
16
18
20
17
          

          
13
13
14
13
13
13
14
20
16
14
15
16
          下圖為花生長軸長度曲線分布圖：
          精英家教網(wǎng)
          （1）以上面樣本為準，吉林省品種花生種子長軸長度的最大值是
           
          ，最小值是
           
          ，平均值是
           
          ；山東省品種花生種子長軸長度的最大值是
           
          ，最小值是
           
          ，平均值是
           
          ．
          （2）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
           
          所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
           
          （填“大于”或“小于”）山東花生種子的，這是由
           
          的差異所引起的變異．
          （3）實驗用的30�；ㄉN子是隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”的做法是
           
          ．
          A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒；
          B．各種足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒；
          C．學生取花生種子時，用手摸取最長的一粒依次測量；
          D．老師可從一袋花生種子種挑選50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)．
          （4）用語言描述兩個品種花生種子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          生物的變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，后者是由于________的影響而引起的，________沒有發(fā)生變化．此外，對于生物自身來說，變異又可分為________的變異和________的變異兩種，例如，玉米的白化苗就屬于前者．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
	
          
		
          


          同步練習冊答案