【題目】

A. 取鏡,安放,對光,調(diào)焦,觀察

B. 取鏡,對光,觀察

C. 取鏡,對光,安放,觀察,調(diào)焦

D. 對光,安放,觀察

【答案】A

【解析】試題分析:光學(xué)顯微鏡的使用步驟:

1、取鏡和安放

右手握住鏡臂,左手托住鏡座。

把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡。

2、對光

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。

把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野。

3、觀察

安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔。

調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰。

最后整理實驗臺收鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】司機(jī)對信號燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié).下列有關(guān)視覺形成過程的敘述中,正確的是( )

A. 如果信號燈過暗,司機(jī)眼睛的瞳孔將變小

B. 要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志,需要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

C. 信號燈形成的物象和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞

D. 信號燈的光線進(jìn)入眼球的順序是:角膜→虹膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1995年5月14日(農(nóng)歷四月十五),扎伊爾發(fā)現(xiàn)罕見傳染病埃博拉.埃博拉(Ebola),是用來稱呼一群屬于纖維病毒科埃博拉病毒屬下數(shù)種病毒的通用術(shù)語,可導(dǎo)致埃博拉病毒出血熱,罹患此病可致人于死,包含數(shù)種不同程度的癥狀,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等,感染者癥狀與同為纖維病毒科的馬爾堡病毒極為相似。

(1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,埃博拉病患者屬于______。傳染病埃博拉傳播還必須同時具備________________________兩個基本環(huán)節(jié)。埃博拉是由埃博拉病毒引起的傳染性疾病,主要是接觸性傳播,醫(yī)務(wù)工作者必須穿全封閉防護(hù)服,在傳染病預(yù)防措施上屬于______。

(2)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)簡單,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和______構(gòu)成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“沒有買賣,就沒有殺戮”。由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會危及食客的健康。

(1)鯊魚的“魚翅”,實際上是運(yùn)動器官__________。鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。

(2)由于有毒物質(zhì)會通過______________積累,鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進(jìn)入人體,會對身體造成傷害。

(3)鯊魚屬魚類。下列動物中,與它親緣關(guān)系最近的是______

A.海馬 B.海豚 C.海龜 D.?

(4)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物__________________多樣性的破壞,對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利。

(5)為了保護(hù)鯊魚,我們可以做些什么?

________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大,是與細(xì)胞的和分裂分不開的。細(xì)胞分裂時,先是分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在細(xì)胞中央形成新的 , 植物細(xì)胞還形成新的。這樣,一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年我國科學(xué)工作者完成了為期180天的模擬太空艙生存實驗,艙內(nèi)栽培了小麥、生菜等20多種植物,并飼養(yǎng)了面包蟲(可食用),志愿者生存所需的氧氣、水和絕大部分食物由艙內(nèi)系統(tǒng)供給,植物的枯枝落葉和志愿者的排出物經(jīng)過微生物處理后作為艙內(nèi)植物的肥料,艙內(nèi)的氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定。分析回答問題:

(1)艙內(nèi)植物利用太陽光能通過光合作用制造__________,為志愿者和面包蟲提供食物,是系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。志愿者、面包蟲和植物之間,通過吃與被吃的關(guān)系形成______,是物質(zhì)和能量流入人體的渠道。艙內(nèi)的微生物是系統(tǒng)中的____________,因此,模擬太空艙相當(dāng)于一個________________。

(2)該模擬太空艙內(nèi)生物成分較簡單,自動調(diào)節(jié)能力____________

(3)此實驗對人類的活動和生存有什么啟示?(寫出一項即可)________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計“濕度對鼠婦影響”的對照實驗時,還要考慮把鼠婦分成黑暗和明亮兩組:(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病病毒能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)膩,使人體的免疫功能缺損,患者死亡率極高。目前對于艾滋病應(yīng)以 為主。

A預(yù)防保護(hù) B設(shè)立隔離區(qū) C特效藥治療 D注射免疫針

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物起源的推測正確的是

A.上帝創(chuàng)造的

B.是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的

C.由非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的

D.由火山噴發(fā)形成的

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