【題目】我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識是
A. 遺傳多樣性 B. 個(gè)體多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A. 可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體 B. 細(xì)胞核中的葉綠體是遺傳物質(zhì)的載體
C. 線粒體是細(xì)胞控制的中心 D. 細(xì)胞膜維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究有很多方法,我國每十年進(jìn)行次的人口普查采用的方法是
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 探究方法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述,不正確的是( )
A. 嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B. 爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水域環(huán)境的依賴
C. 兩棲動物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育
D. 受精的雞卵中可發(fā)育成雛雞的部位是胚盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的?
A. 氣體擴(kuò)散 氣體擴(kuò)散 呼吸運(yùn)動
B. 呼吸運(yùn)動 呼吸運(yùn)動 氣體擴(kuò)散
C. 呼吸運(yùn)動 氣體擴(kuò)散 氣體擴(kuò)散
D. 呼吸運(yùn)動 氣體擴(kuò)散 呼吸運(yùn)動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用乳酸菌制作泡菜時(shí),通常需要采取的措施是( )
A. 保溫使溫度持續(xù)高于90℃ B. 進(jìn)行密封
C. 控制溫度持續(xù)保持10℃以下的低溫 D. 不斷通入無菌空氣
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