【題目】醫(yī)生在給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.骨髓
B.骨膜
C.骨密質(zhì)
D.骨松質(zhì)

【答案】B
【解析】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)．
故選：B
骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，其中骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（　�。�

A. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)被人為地分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。關(guān)于肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)的敘述正確的是

A. 左心室、右心房 B. 右心室、左心房

C. 左心房、右心室 D. 右心房、左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，如圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的3指的是___________；[]_________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。

（2）圖二所示曲線中的_________表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌處于________狀態(tài)。

（3）圖（三）中b代表的物質(zhì)是___________；與a、b兩種物質(zhì)的交換相適應(yīng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁具有的特點(diǎn)是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，主要是那個(gè)結(jié)構(gòu)起重要作用（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中[7]表示肺泡，[8]表示組織細(xì)胞），請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）在與心臟相連的血管中，流靜脈血的血管有____（填數(shù)字）。

（2）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力源泉，心臟內(nèi)有著防止血液倒流的結(jié)構(gòu)，分別是____和____。

（3）圖中[6]與[7]之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。

（4）氧進(jìn)人血液后依靠____運(yùn)輸，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到[ ] ____參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

（5）若[8]為骨骼肌處的組織細(xì)胞，骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生二氧化碳被送到肺部毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外。二氧化碳隨血液經(jīng)圖中的結(jié)構(gòu)是（用字母、數(shù)字和箭頭表示）____。

（6）若[5]處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)楹?/span>____豐富的____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，某校八年級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)了《生物的生殖與發(fā)育》后，通過(guò)小組討論，將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中 的[3]是用___________進(jìn)行呼吸，[6] 主要用____________進(jìn)行呼吸。

（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于____________發(fā)育。

（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)____________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]____________發(fā)育而來(lái)的。

（4）小兵同學(xué)說(shuō)，無(wú)論是青蛙，還是桃樹，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是____________。

（5）受精完成后，圖乙中的[6]____________將發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.鸚鵡學(xué)舌屬于后天學(xué)習(xí)行為
B.白蟻和蜜蜂不具有社群行為
C.動(dòng)物越高等．學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.螞蟻取食的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于分解者的是（ ）
A.水族箱里的金魚藻
B.空中飛行的山雀
C.墻角的苔蘚
D.朽木上的蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案