【題目】創(chuàng)立生物進(jìn)化論的英國科學(xué)家是（　�。�

A. 哈維 B. 林奈 C. 達(dá)爾文 D. 拉馬克

【答案】C

【解析】達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，建立了進(jìn)化論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的豆莢（即外殼）和俗稱的豆瓣（即子葉）分別是由（ ）發(fā)育來的。

A. 珠被和受精極核 B. 子房壁和受精卵

C. 子房壁和受精極核 D. 珠被和受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的植物，觀察后記錄如下：①植株高大；②葉針形；③有球花和球果，沒有真正的花和果實(shí)。該植物與下圖哪種植物同屬一類（ ）

A.向日葵B.海帶

C.貫眾D.馬尾松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中性染色體組成示意圖，下列敘述不正確的是

A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子

B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞

C. 新生兒的性別僅由母親決定

D. 新生兒的性別比例接近1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥應(yīng)該（　　）

A. 以施化肥為主，配合施用農(nóng)家肥

B. 以施農(nóng)家肥為主，配合施用見效快的化肥

C. 完全施用化肥，不施農(nóng)家肥

D. 完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是一類幼體生活在__ __，用_ __呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長成成體，能營水陸兩棲生活，用__ __呼吸，能用__ __輔助呼吸，由此可以判斷烏龜___ _（是、不是）兩棲動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｄ撑d趣小組同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)月季除了用圖丁所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有____________的遺傳特性。

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為____________。

(3)圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程：__________________(用字母和箭頭表示)，與家蠶的發(fā)育過程相比，蟬的發(fā)育過程少了______期。

(4)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____________________。

(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是______(填數(shù)字)。

(6)與圖丁的生殖方式相比，圖中其他幾種繁殖方式具有的特點(diǎn)是____________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）①組與②組進(jìn)行對照，所探究的問題是__________________________________？

該組變量是_____________。

（2）若要探究光對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_____________進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：_________________________________。

（3）播種時應(yīng)選擇_____________、_______________的種子，并且發(fā)芽率超過__________才適合播種。

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