【題目】下圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）由圖可知植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3] 和從外界吸收的[4] （氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1] 和[2] （氣體）。

（2）光合作用的場(chǎng)所在[A] 中。

（3）如果沒(méi)有光能，植物將 （能，不能）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將 （能，不能）進(jìn)行呼吸作用。

【答案】（1）水分；二氧化碳；有機(jī)物；氧氣；

（2）葉綠體；

（3）不能； 能

【解析】試題分析：（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程．葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，可見(jiàn)，光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳，產(chǎn)物是圖中的①有機(jī)物（淀粉）和②氧氣；

（2）綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，因此進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖中的A葉綠體；

（3）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，所以如果沒(méi)有光，植物不能進(jìn)行光合作用，但是沒(méi)有光能，植物能進(jìn)行呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是

A. 有利的變異 B. 可遺傳的變異 C. 人工選擇 D. 自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，乙是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向)，丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，據(jù)圖

（1）甲中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))屬于營(yíng)養(yǎng)組織；葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)④中的________運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持其細(xì)胞的生活。

（2）乙中物質(zhì)⑥⑦是通過(guò)甲中[________]________進(jìn)出葉片的。(填序號(hào)和名稱)

（3）若乙表示呼吸作用過(guò)程，則⑥代表的是________，與丙對(duì)照，能夠表示呼吸作用的曲線是________。若乙表示光合作用過(guò)程，物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。

（4）丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時(shí)間段是________，曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是________。

（5）請(qǐng)利用乙，提出一個(gè)觀察蒸騰作用最簡(jiǎn)易的方法。________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）魚(yú)的身體呈_________型，有利于在游泳時(shí)減少水的阻力。

（2）魚(yú)的體側(cè)有E是________，作用是______________________________。

（3）魚(yú)的體表覆蓋__________,皮膚能分泌___________，有利于減少水的阻力。

（4）魚(yú)用_________呼吸。

（5）魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是________，有協(xié)助運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖。圖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是

A. ①區(qū)

B. ②區(qū)

C. ③區(qū)

D. ④區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)途徑包括：________循環(huán)和________循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體肺泡處的氣體交換。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是____。

（2）氣體交換時(shí)，圖中①表示的氣體是____，②表示的氣體是____。

（3）氣體①和氣體②的交換過(guò)程是通過(guò)____來(lái)完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中共有是_______條食物鏈，兔子進(jìn)行生命活動(dòng)的能量最終來(lái)自__________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。生態(tài)平衡說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，但該能力是有限的。

（3）蛇和狐之間的關(guān)系是_________關(guān)系。

（4）圖中未顯示的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是__________和非生物部分。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血液的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中B和C合稱為________，血液由它們和________組成（填文字）。

（2）乙圖中具有細(xì)胞核的細(xì)胞是[ ]_______處。

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