【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中氣球代表的是_______________，瓶底的橡皮膜代表的是_________________。

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)_________________，這表示_____________氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑_________________，使得胸腔容積__________________，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_________________(填“增加”或“減少”)。

（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與_________________的氣體交換。

【答案】肺 膈 擴(kuò)大 吸 收縮 增大 擴(kuò)大 減少 外界

【解析】

圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，甲表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；乙表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程。

（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。A圖表示呼氣過程，B圖表示吸氣過程。
（2）吸氣時(shí)：肋骨間的肌肉和膈肌肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸廓容積增大→肺隨著擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體入肺。，（呼氣時(shí)：肋骨間的肌肉、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸廓容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓→氣體出肺。）因此如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示吸氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是氣體就被吸入。
（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_______和________，不同點(diǎn)是菜豆種子的________有兩片，而玉米種子的只有一片。

（2）用碘液處理玉米種子的剖面，變?yōu)樗{(lán)色的是__________（填圖中數(shù)字），因?yàn)槠浜?/span>____________。

（3）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_________和________。玉米種子的果皮和種皮愈合在一起，不易分開，所以一粒玉米粒實(shí)際上是___________。（填“果實(shí)”或“種子”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____。

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_____。

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題:

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

①控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示。父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮。由此可知父親的基因組成是____母親的基因組成為_____，女兒的基因組成為_______ .此對夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為___

②控制有耳垂的基因?yàn)轱@性基因，用B表示，無耳垂是隱性基因用b表示。父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂�？芍赣H的基因組成為_______，母親的基因組成為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）[ _______]具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[ ]____內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[ _______ ]里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位； 氣室內(nèi)有空氣， 其意義在于______

（2）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成錐雞。這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受_____影響比較大。

（3）整個(gè)卵細(xì)胞是由_________三種結(jié)構(gòu)構(gòu)成。( 填序號(hào))

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】減輕心理壓力的對策有、、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B. 若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

C. 若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化

D. 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個(gè)體I1、I2和個(gè)體__________的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是__________染色體；個(gè)體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是__________；個(gè)體Ⅱ4含有a基因的幾率是__________。

（2）如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA，則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是__________；圖示中第三代所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒有，但個(gè)體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個(gè)體IV4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們再生一個(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是__________。

（4）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上，此染色體通過__________（“精子”或“卵細(xì)胞”）向下傳遞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）圖中③代表的器官名稱是_____。

（2）能分泌胰液的器官是[_____]_____。

（3）人們咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)閇_____]_____分泌的_____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

（4）[_____]_____分泌的膽汁（儲(chǔ)存于但內(nèi)）雖不含消化酶，但能促進(jìn)對_____物質(zhì)進(jìn)行消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物。

（5）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[_____]_____。

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