【題目】請根據(jù)光合作用相關知識回答問題:
(1)植物進行光合作用的主要器官是______。
(2)請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是______。
(3)光合作用制造的有機物通過______(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)為探究二氧化碳是光合作用的原料,需將乙圖植物提前放在黑暗處24h,其目的是______。
(5)實驗結果:變藍色的葉片為______(填“a”或“b”),證明光合作用的產(chǎn)物是______。
【答案】 葉 氧氣 篩管 將葉片中原有的淀粉耗盡或運走 a 淀粉
【解析】試題(1)植物光合作用的公式:二氧化碳+水有機物+氧氣,進行的主要器官是葉。(2)乙圖b中氫氧化鈉吸收二氧化碳,裝置中不含二氧化碳,乙裝置a中清水不吸收二氧化碳,裝置中有二氧化碳,形成一組對照實驗,據(jù)此可以解答本題。
(1)葉片中因含有大量的葉綠體是植物進行光合作用的主要器官;(2)由圖可以知道,①和水進入植物體內(nèi),是植物進行光合作用的原料,②和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳、②為氧氣。
(3)植物光合作用在有光的條件下才能進行,制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)將乙圖植物放在黑暗處24h,目的是將葉片中原有的淀粉耗盡或運走。
(5)甲乙裝置b中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此乙裝置b中的植物沒有進行光合作用;乙裝置a中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙裝置a中的綠色植物進行了光合作用。所以實驗結果:變藍色的葉片為a,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。
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【題目】下圖示人體結構層次(各結構不是按同一比例繪制),分析正確的是
A. 結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體
B. ①是受精卵,在人體形成的場所是子宮,它通過不斷分裂形成③
C. 皮膚、血液屬于②這一結構層次,都是由不同的③按一定次序構成
D. ③有四種基本類型,其中1具有保護、分泌等功能,4主要由神經(jīng)元構成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項屬于導致土地沙漠化的主要原因的是
A. 水資源被污染 B. 靠天養(yǎng)畜,過度放牧
C. 工廠廢氣的污染 D. 農(nóng)田施用化肥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中有“南橘北梨,春蘭秋菊”之說,造成上述植物生活差異的非生物因素主要是
A. 水分和溫度 B. 光和水分 C. 光和溫度 D. 溫度和土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】山東省流感監(jiān)測網(wǎng)絡顯示,截至2018年1月11日,2017-2018監(jiān)測年度,全省共報告流感樣病例441217例,流行最兇猛的流感病毒為BY型。
(1)下列各項表示病毒從外界到達肺引起肺炎路線,正確的是(_______)
A.鼻腔→氣管→肺泡
B.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
C.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺泡
D.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡
(2)在家休息的日子,小明按照醫(yī)生的囑托喝進大量的水,主要由________吸收進入血液,首先進入心臟的[ ]__________,再進入心臟的[ ]_________,然后通過[ ]_________輸送到肺。
(3)小明得了流感,渾身、發(fā)燒、咳嗽,老師建議他回家休息,因為他已經(jīng)成為傳染病的_________環(huán)節(jié),其他沒得該病的同學則是該病的____________,易被傳染。冬季是流感的高發(fā)季節(jié),注射流感疫苗是有效的預防措施,這種免疫類型屬于_______________免疫。
(4)小明在服用了治療藥物后,一部分藥的代謝物隨血液經(jīng)過腎臟的[ ]____________作用和[ ]____________作用隨尿排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是( )
A.能制造有機物
B.能幫助植物傳粉
C.維持生態(tài)平衡
D.為人類提供食物
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