【題目】蚯蚓生活在潮濕、疏松的土壤中,它進行氣體交換依靠
A.剛毛 B.濕潤的體壁 C.環(huán)帶 D.體節(jié)
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【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實驗分析回答問題:
(1)最原始的單細胞動物A用[]_____呼吸。制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,從表層吸取的主要原因是_____。
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]_____;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[]_____,它是氣體出入的門戶。
(3)為探究E的呼吸特點,某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)針對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布_____的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過鰓絲時,能與其內(nèi)的血液進行氣體交換,從而使_____,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[]_____與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換。
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【題目】一學校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動.在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物:
(1)你認為小組同學判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么?_____.
(2)甲、丙兩種生物的名稱分別是_____.
(3)在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是_____.
(4)標號1、7的名稱分別是_____.
(5)在視野中,一同學發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍,其原因可能是_____.
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【題目】請結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題:
⑴現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,
應(yīng)選擇鏡頭組合是_______的顯微鏡。
⑵小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往________方向移動。(填“←↑→↓”)
⑶若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是______________。
⑷植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是:植物細胞結(jié)構(gòu)有_______________。
⑸細胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是___________________。
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【題目】小明同學建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )
A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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【題目】依據(jù)圖①﹣③,下列敘述正確的是( 。
A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B. 圖示生物①②③都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
C. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
D. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A. 從結(jié)構(gòu)上來看,這朵花屬于兩性花
B. ⑤能發(fā)育成種子
C. ②能產(chǎn)生花粉,花粉中含有卵細胞
D. 這朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
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【題目】請據(jù)圖回答
(1)甲圖為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖,包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是________,其內(nèi)有少量___________,減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖,處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群,處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[ ]____________為主的屈肌群;該圖說明一個動作的完成,至少需要兩組以上的肌群在_____________的支配下,相互配合,共同完成。
(3)進行體育運動時,為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當_________________________。
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