在自然界中，甲、乙兩物種身體的特征如下：
甲乙
身體的特征有警戒色模擬甲的體色特征
對于此現(xiàn)象，下列哪種說法是正確的？


  1. A.
    甲是有毒或不宜被捕食的
  2. B.
    甲、乙兩物種親緣關系很近
  3. C.
    乙是有毒或不宜被捕食的
  4. D.
    甲是肉食性動物而乙不是
A
分析：此題考查的知識點是警戒色、擬態(tài)的原理．據(jù)此分析解答．
解答：警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊．有些動物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色．如箭蛙胡蜂和夾竹桃的警戒色．
擬態(tài)指的是一個物種在進化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠離物種，或者是引誘獵物靠近物種，有的動物形態(tài)和環(huán)境相似如竹節(jié)蟲看起來像竹枝，是欺瞞捕獵者遠離屬于擬態(tài)．因此甲有警戒色表明甲是有毒或不宜被捕食的，乙模擬甲的體色特征是擬態(tài)，表明乙是無毒或容易被捕食的．
故選A
點評：解答此類題目的關鍵是知道擬態(tài)、警戒色的原理特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

法國科學家巴斯德通過設計巧妙的實驗證明了自然界中細菌的存在，后來的科學家利用電子顯微鏡觀察到了細菌的形態(tài)和結構．
實驗一：巴斯德設計的著名“鵝頸瓶”實驗如圖所示．A、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質．

請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是
A
A
瓶，將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的
細菌和真菌
細菌和真菌
進入瓶內大量繁殖所致．巴斯德由此還提出了保存酒和牛奶的方法，該方法叫
巴氏消毒法
巴氏消毒法
．
（2）在甲、乙兩組實驗所控制的變量中，除了以下哪個變量外，其余都要保持一致
B
B
．
A．瓶子的大小     B．細菌的有無      C．肉湯的多少      D．肉湯的材料
實驗二：用電子顯微鏡觀察細菌結構，如圖2所示．
（3）細菌細胞DNA集中的區(qū)域是[
⑥
⑥
]，它沒有成形的
細胞核
細胞核
．它與綠葉的葉肉細胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
．所以培養(yǎng)細菌必須配置含有營養(yǎng)物質的
培養(yǎng)基
培養(yǎng)基
．
（4）據(jù)圖可判斷細菌運動的結構是[
⑤
⑤
]
鞭毛
鞭毛
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你根據(jù)下列學生實驗方案，回答問題．
為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學設計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕；將甲、乙兩組都進行滅菌處理后，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌后放在無菌環(huán)境下．請你分析后作答：
（1）這個方案的實驗組是
乙
乙
，對照組是
甲
甲
．變量是
有無接種細菌（是否接種細菌）
有無接種細菌（是否接種細菌）
．
（2）實驗過程中滴加蒸餾水讓樹葉保持濕潤是因為細菌生存須要
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境
．
（3）甲、乙兩組所用的樹葉種類必須相同，因為設置對照組時，要控制其它可能影響實驗結果的條件，即除有無
細菌
細菌
條件外，其它條件都應
完全相同且適宜
完全相同且適宜
．
（4）細菌和真菌作為分解者，對自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

填一填
（1）鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括
求偶
求偶
、交配、筑巢、
產卵
產卵
、育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為．
（2）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
．
（3）“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有
遺傳
遺傳
現(xiàn)象．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的
變異
變異
在自然界普遍存在．
（4）法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射．十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于
特異性
特異性
免疫；乙組綿羊在實驗中起到的作用是
對照作用
對照作用
．
（5）從生物進化的歷程來看，生物進化的趨勢是：由
簡單
簡單
到
復雜
復雜
，由
低等
低等
到
高等
高等
，由水生到陸生．
（6）有計劃地進行預防接種簡稱
計劃免疫
計劃免疫
，是預防傳染病簡便易行的手段．
（7）2007年1月15日據(jù)中央電視臺報道，新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例，對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預防傳染病流行中的
控制傳染源
控制傳染源
環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然界中，甲、乙兩物種身體的特征如下：
對于此現(xiàn)象，下列哪種說法是正確的？（ ）
A.甲是有毒或不宜被捕食的        B.甲、乙兩物種親緣關系很近
C.乙是有毒或不宜被捕食的        D.甲是肉食性動物而乙不是

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