【題目】我國(guó)每年要消耗一次性木筷 450 億雙,相當(dāng)于要砍伐 600 萬(wàn)棵成年 大樹。專家估計(jì)， 一棵樹的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值 9 倍。下列有關(guān)樹的生態(tài)價(jià)值的敘述中,錯(cuò)誤的是（　　）

A.是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

C.會(huì)引起地球溫室效應(yīng)

D.能促進(jìn)生物圈的水循環(huán),保持水土

【答案】C

【解析】

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)。據(jù)此解答。

溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。而生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者——綠色植物能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，不但維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，還減少了空氣中的二氧化碳，減弱了溫室效應(yīng)。同時(shí)綠色植物還能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，綠色植物還能涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙等作用�？梢�(jiàn)C符合題意。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該包括（　�。�

A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

D.非生命物質(zhì)和能量、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，背腹扁平，身體兩側(cè)對(duì)稱的是（　�。�

A.腔腸動(dòng)物B.扁形動(dòng)物C.軟體動(dòng)物D.環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的光合作用在生物圈中具有重要的意義。下列是某生物小組總結(jié)的綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A.為生物圈中其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.為自身的生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.消耗生物圈中的氧氣

D.把非生物環(huán)境中的能量固定到生物環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)校園內(nèi)生活的動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)回答。

（1）他們將發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物分為兩大類，一類是蚯蚓、蝸牛、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅，另一類是金魚、蛙、壁虎、麻雀。此分類的依據(jù)是有無(wú)_____。

（2）通過(guò)對(duì)蜘蛛、螞蟻、蒼蠅等動(dòng)物的外部形態(tài)特征的觀察，判斷它們都屬于_____動(dòng)物，理由是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。

（3）經(jīng)過(guò)查找資料，校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的蛙為黑斑蛙，它隸屬“動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、_____綱、無(wú)尾目、蛙科蛙屬、黑斑蛙”。它的學(xué)名為Pelophylax nigromaculatus，這種命名方法是由瑞典博物學(xué)家林奈首創(chuàng)的_____法。

（4）在越是小的分類單位中，表示生物彼此間親緣關(guān)系越_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題。

資料1：手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過(guò)患者鼻咽分泌物、唾液、皰疹液、糞便、被污染的玩具、餐具等進(jìn)行傳播，易感人群多為5歲以下兒童。對(duì)于預(yù)防手足口病，專家提出了以下建議：①若孩子出現(xiàn)可疑癥狀及時(shí)就診；②注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂或洗手液洗手；③學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍及餐具等物品和場(chǎng)所的日常消毒；④接種相關(guān)疫苗。

（1）引起手足口病的是______。

（2）接種疫苗可以有效的預(yù)防手足口病。通過(guò)疫苗接種可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高機(jī)體抵抗力，這種免疫屬于_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

（3）資料中專家提出的預(yù)防建議，屬于切斷傳播途徑的是______（填序號(hào)）。

（4）皮膚和呼吸道黏膜有防御病原體的作用，這種免疫屬于_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

資料2：人感染 H7N9新型禽流感后的早期癥狀與普通流感相似，起病急，病程早期均有高熱（38℃以上）、咳嗽等呼吸道感染癥 狀，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用來(lái)預(yù)防 H7N9 禽流感呢？科研人員在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了研究，請(qǐng)你將其實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。材料用具：同一窩出生的健康狀況相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。

（5）實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：將小白鼠平均分為兩組，編號(hào)為甲組和乙組。

第二步：給甲組小白鼠注射_____，乙組不做任何處理，其它飼養(yǎng)條件______。

第三步：一段時(shí)間后，分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的_____。

第四步：每日連續(xù)觀測(cè)兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)（如體溫）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了流感癥狀。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）

A.青蛙和蝗蟲都進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育

B.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是幼蟲期

C.植物扦插、嫁接、組織培養(yǎng)的繁殖方式都是有性生殖

D.鳥類都要經(jīng)歷的生殖過(guò)程是：求偶、交配、孵卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.植物的扦插和嫁接屬于有性繁殖

B.人的受精卵形成的部位是子宮

C.兩棲類動(dòng)物的生殖發(fā)育可以完全離開水

D.胎兒和母體之間主要通過(guò)臍帶和胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬青是一種常綠喬木，公路的兩側(cè)有時(shí)會(huì)種上它來(lái)綠化環(huán)境，我們經(jīng)常能見(jiàn)到園林工人拿著枝剪修剪冬青。在修剪時(shí)他們通常會(huì)將冬青枝條尖端長(zhǎng)出來(lái)的頂芽修掉，這是為了（ ）

A.促進(jìn)冬青的頂端優(yōu)勢(shì)B.抑制冬青的頂端優(yōu)勢(shì)

C.使冬青不再生長(zhǎng)D.使冬青長(zhǎng)得更高、更挺拔

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