Question

關(guān)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，下列敘述中正確的是（　�。�

• A、低等動(dòng)物無(wú)學(xué)習(xí)行為
• B、學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)
• C、動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng)
• D、學(xué)習(xí)行為有利于動(dòng)物適應(yīng)多變的環(huán)境

Answer 1

分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

解答：解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)．
A、科學(xué)家證實(shí)從扁形動(dòng)物開(kāi)始就有學(xué)習(xí)能力了，如蚯蚓學(xué)會(huì)走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮，故不正確；
B、學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，但是遺傳因素是建立學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，故不正確；
C、蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，學(xué)會(huì)走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮要花費(fèi)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而脊椎動(dòng)物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更為高等、復(fù)雜．因此動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng)，故正確；
D、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)．故正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握學(xué)習(xí)行為的概念以及意義．