【題目】與吸入的氣體相比人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】試題分析：人體呼吸時(shí)，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了，其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，有機(jī)物通過氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生活方式中，不屬于健康生物方式的是( )

A. 合理膳食，按時(shí)作息 B. 積極參加集體活動(dòng)

C. 煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來 D. 平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果切除成年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后，該狗表現(xiàn)為精神萎靡，活動(dòng)減少。說明甲狀腺激素能（ ）

A．促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育 B．提高血糖濃度

C．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D．促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)，對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力叫做（ ）

A．脈搏 B．血壓 C．心率 D．心動(dòng)周期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）①是根尖的_____區(qū)，其表皮細(xì)胞內(nèi)向外突起形成很多_____，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分．當(dāng)外界土壤溶液的濃度_____（選填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．

（2）②表示的部分叫做根尖的_____區(qū)，是根尖生長_____（選填“最快”或“最慢”）的部位．

（3）細(xì)胞較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊的部位是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖，已知a是一種氣體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a表示氧氣，則該圖表示_____ 作用示意圖，a是通過葉的_____ 散出的，此結(jié)構(gòu)的開閉是受_____ 細(xì)胞的控制．

（2）若a表示表示二氧化碳，則該圖表示_____ 作用示意圖．

（3）若a表示水蒸氣，則水蒸氣是通過_____作用散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是

A 心房、 動(dòng)脈、 毛細(xì)血管、 靜脈、 心室

B．心房、 靜脈、 毛細(xì)血管、 動(dòng)脈、 心房

C．心室、 動(dòng)脈、 毛細(xì)血管、 靜脈、 心房

D．心室、 靜脈、 毛細(xì)血管、 動(dòng)脈、 心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校在組織教職員工體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有4名教職員工分別患有肺結(jié)核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是

A．痢疾B．甲型流感

C．肺結(jié)核D．急性闌尾炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中與人類親緣關(guān)系最近的是

A. 大腸桿菌 B. 小狗 C. 大猩猩 D. 犀牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案