【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（　�。�

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】生態(tài)平衡之所以能保持是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強，數(shù)量和種類越少，自我調(diào)節(jié)能力越弱，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，與森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，自我調(diào)節(jié)能力最弱，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用針炙療法對100名感冒患者進行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解．該實驗?zāi)芊褡C明針炙對感冒有治療效果，下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�

A. 能，樣本數(shù)量足夠多

B. 能，實驗觀察指標(biāo)具體明確

C. 不能，未設(shè)置對照組

D. 不能，癥狀緩解者數(shù)量太少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼給生活帶來很多的不便，為了解在校生近視眼的數(shù)量，應(yīng)采用的方法是

A. 模擬法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪制生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理過程圖是生物學(xué)基本技能之一。下列有關(guān)生物圖形的畫法中，正確的是

A. 一定要用2H鉛筆畫圖

B. 圖中較暗處，用鉛筆點上均勻的細點

C. 可以用圓珠筆畫圖

D. 圖形的名稱寫在圖形的上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程。下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）

A.①②③④⑤細胞都具有分裂能力

B.①到②的過程中，染色體的變化最明顯

C.④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同

D.細胞分化增加了細胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小腸的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中的消化過程曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖1可以看出，小腸的內(nèi)表面有許多___和___，大大增加了小腸消化和吸收的面積。

（2）圖2中的___段表示小腸，小腸內(nèi)含有的消化液有___。

（3）圖2中，表示淀粉消化的曲線是___，其徹底消化的產(chǎn)物是___。

（4）小腸___壁和___壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)在網(wǎng)上曬的午餐，其中營養(yǎng)比較均衡的是（　　）

A.甲同學(xué)：牛肉面3兩（面+牛肉片）

B.乙同學(xué)：炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包

C.丙同學(xué)：米飯3兩+肉末豆腐+蔬菜湯

D.丁同學(xué)：混合水果1盒（蘋果+草莓+水蜜桃）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反應(yīng)生物體內(nèi)某生理過程或現(xiàn)象的曲線，下列的敘述錯誤的是（ ）

A. 若y表示胸腔容積，則bd段表示呼氣過程

B. 若y表示血液中葡萄糖含量變化，則可以用ac段表示進食后一段時間內(nèi)血糖的濃度變化

C. 在某封閉草原，有食物鏈：草→兔→狼，若大量捕殺狼群，則可以用ac段表示在一段時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

D. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度，則b點是傍晚時段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞與小麥細胞相比，最主要的區(qū)別是人體細胞（ ）

A. 體積比較大 B. 細胞核比較小

C. 沒有細胞壁 D. 細胞質(zhì)比較濃

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同步練習(xí)冊答案