【題目】請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題:
材料一:2009年2月2日,山東干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心和煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上,該中心主任李建遠(yuǎn)教授對(duì)媒體宣布,成功獲得了人類(lèi)體細(xì)胞克隆胚胎。他們選擇了12名志愿捐獻(xiàn)卵細(xì)胞的健康女性,經(jīng)促排卵獲得135枚卵細(xì)胞;在剔除了卵細(xì)胞的細(xì)胞核后,再將人體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的人卵細(xì)胞內(nèi)。這種體細(xì)胞核移植技術(shù),也就是通常所稱的克隆技術(shù)。其實(shí)驗(yàn)流程如下:
材料二:從克隆胚胎中可以提取到與病人遺傳基因完全相同的全能型胚胎干細(xì)胞,用它衍生而來(lái)的全新的功能細(xì)胞、組織或器官,來(lái)取代病變的細(xì)胞、組織、器官,治療目前不能治療的許多疑難性疾病,可避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,從根本上解決組織器官移植中配型困難與供體不足等瓶頸問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的克隆技術(shù)屬生殖方式,原因是。
(2)健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞,實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了;病人提供了體細(xì)胞核,實(shí)際上是為克隆胚胎提供了。
(3)器官移植的成功是人類(lèi)醫(yī)學(xué)的偉大成果,因?yàn)橐浦矂e人的器官到患者體內(nèi)不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,移植的器官相當(dāng)于 , 而移植克隆器官容易成活,原因是人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生。
(4)若某男士因心臟疾病需移植心臟,則通過(guò)克隆胚胎衍生而來(lái)的心臟細(xì)胞中的性染色體組成是。
【答案】
(1)無(wú)性,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
(2)胚胎早期發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),遺傳物質(zhì)(DNA)
(3)抗原,免疫排異反應(yīng)
(4)XY
【解析】分析題中克隆過(guò)程可知,克隆技術(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖;(2)分析題中克隆過(guò)程可知,健康志愿者提供了去核卵細(xì)胞,實(shí)際上是為克隆胚胎發(fā)育提供了胚胎早期發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);病人提供了體細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),因此實(shí)際上是為克隆胚胎提供了遺傳物質(zhì);(3)抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì),抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等,根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,移植的器官相當(dāng)于抗原,因此會(huì)排斥,分析題中克隆過(guò)程可知,克隆器官具有患者的遺傳物質(zhì),人體對(duì)克隆器官不會(huì)發(fā)生免疫排異反應(yīng),因此移植克隆器官容易成活;(4)分析題中克隆過(guò)程可知,克隆器官具有患者的遺傳物質(zhì),因此過(guò)克隆胚胎衍生而來(lái)的心臟細(xì)胞有該男士的全部遺傳物質(zhì),包括性染色體XY。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解克隆技術(shù)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握克隆是無(wú)性繁殖,但無(wú)性繁殖不一定是克隆,以及對(duì)免疫與計(jì)劃免疫的理解,了解免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:
(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有。
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過(guò)作用完成氣體交換。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為。
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將符合下列動(dòng)物特征填入表中對(duì)應(yīng)的字母后下劃線上(只寫(xiě)編號(hào),錯(cuò)填和漏填不得分).
①體表常有鱗片覆蓋
②體表被毛
③體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
④用肺呼吸
⑤軀干部和尾部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力
⑥有門(mén)齒、犬齒和臼齒分化
⑦卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
⑧胎生
ABC .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人正在看書(shū),遠(yuǎn)處有人叫他,他戴上眼鏡看清此人面孔,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)人戴的是( )
A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽(yáng)鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題.
(1)圖①,把天竺葵放到處一晝夜的目的是 .
(2)圖③,把葉片放入盛有的小燒杯中隔水加熱是為了脫去葉片中的 .
(3)圖④,向漂洗后的葉片滴加 , 稍后用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分變成色.
(4)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.同時(shí)說(shuō)明了綠色植物在上述條件下制造了這種有機(jī)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況.此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高
D.收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜是四川人喜愛(ài)的佐餐食品,制作泡菜時(shí)需要利用的微生物是
A.酵母菌 B.藍(lán)細(xì)菌 C.乳酸菌 D.青霉菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化時(shí),人體的呼吸狀態(tài)及膈肌運(yùn)動(dòng)情況分別是( )
A.吸氣,膈肌舒張
B.呼氣,膈肌舒張
C.吸氣,膈肌收縮
D.呼氣,膈肌收縮
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