【題目】兔與食草生活相適應(yīng)的特征是(　　)

A. 心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán) B. 體表被毛，體腔內(nèi)有膈

C. 有門齒、臼齒分化 D. 胎生、哺乳

【答案】C

【解析】心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，是鳥類和哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，與家兔的食草生活沒有直接關(guān)系，故錯(cuò)誤；體表被毛，體腔內(nèi)有膈，是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，與家兔的食草生活沒有直接關(guān)系，故錯(cuò)誤；兔的牙齒有了門齒、臼齒的分化，門齒和臼齒發(fā)達(dá)，適于切斷和磨碎植物性食物，盲腸發(fā)達(dá)，適于消化不容易消化的植物纖維，與食草生活相適應(yīng)，故正確；胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，但與家兔的食草生活沒有直接的關(guān)系，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前幾年濟(jì)南的霧霾比較嚴(yán)重，大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時(shí)，小樹林里植物的三大作用強(qiáng)度圖，如果C作用能促進(jìn)植物對(duì)水的吸收，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡，改善空氣質(zhì)量

B. 太陽(yáng)升起前不宜去樹林晨練是因?yàn)锽作用比較弱

C. C作用可使空氣濕潤(rùn)，增加降水量，減少地面揚(yáng)塵

D. 上午10時(shí)感覺樹林里空氣清新是因?yàn)锳作用比較強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________（填結(jié)構(gòu)）是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是________，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖______。

(2)圖乙為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中丙為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是___________________________

(3)圖乙為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為_______同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有__________，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí)________________________。

(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：________________________。

(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)”中，需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片，生理鹽水的作用是______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是指可分裂的細(xì)胞一分為二產(chǎn)生兩個(gè)相似的新細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分化是指細(xì)胞發(fā)生變化形成多種細(xì)胞的過(guò)程，下面圖表示細(xì)胞分化與分裂過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖示回答：

（1）圖中的○□△等表示各種各樣的細(xì)胞，A、B指細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的兩個(gè)過(guò)程，請(qǐng)說(shuō)出A是_________過(guò)程，B是_________過(guò)程。

（2）A過(guò)程的結(jié)果是_________的增加，但是細(xì)胞的形態(tài)和_________都不發(fā)生變化。B過(guò)程的結(jié)果形成了不同的_______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類上，人屬于哺乳動(dòng)物，主要依據(jù)是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加 mL 。對(duì)照組是 號(hào)試管。

（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？

（3）滴加碘酒后， 號(hào)試管呈藍(lán)色。

（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的 ，有利于食物的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是我市重要的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程叫______．

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于______組織，此組織的作用是______．（3）玉米在結(jié)構(gòu)層次上沒有______，而動(dòng)物有．（4）若D表示植物個(gè)體，根、莖、葉屬于它的______器官．

玉米是我區(qū)重要的糧食作物，如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（5）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B3屬于______ 組織（分生或保護(hù)），此組織中細(xì)胞的作用是______ ．

（6）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于______ （器官或種子或果實(shí)）．

（7）絨山羊與玉米相比，絨山羊在結(jié)構(gòu)層次上多一個(gè)______結(jié)構(gòu)（器官或系統(tǒng)），人和高等動(dòng)物在結(jié)構(gòu)層次上是______ 的，即由______（器官或系統(tǒng)）直接構(gòu)成動(dòng)物或人體．

(8)若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____________.；若A表示玉米受精卵細(xì)胞，則A發(fā)育成玉米種子的_____________.

(9)將玉米種子縱切開，在剖面滴加碘液變藍(lán)的部位是_____________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA主要存在于（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中 B．細(xì)胞膜中 C．細(xì)胞核中 D．液泡中

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