【題目】要及時(shí)終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的（ ）
A.全部三個(gè)環(huán)節(jié)
B.任何兩個(gè)環(huán)節(jié)
C.至少兩個(gè)環(huán)節(jié)
D.任何一個(gè)環(huán)節(jié)

【答案】D
【解析】解：傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等，傳染病若能流行起來(lái)必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此要及時(shí)終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的水果蔬菜含有較多的維生素C，多吃有助于預(yù)防（　�。�
A.佝僂病
B.夜盲癥
C.壞血病
D.腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲型HIN1流感爆發(fā)期間，有的同學(xué)注射了甲流疫苗，注射的藥物、預(yù)防措施和免疫類型分別是

A. 抗原 控制傳染源 非特異性免疫

B. 抗體 切斷傳播途徑 特異性免疫

C. 抗體 保護(hù)易感人群 非特異性免疫

D. 抗原 保護(hù)易感人群 特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)大量原始人類化石的研究，認(rèn)為人類的進(jìn)化歷程可分為_____________、_____________、_____________、_____________等階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組仵學(xué)習(xí)酶的知識(shí)后，又開(kāi)展了酶專一性的實(shí)驗(yàn)研究。

（查閱資料）

材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類，在相關(guān)酶的催化作用下被分解成葡萄。

材料二：葡萄糖厲于還原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。

（實(shí)驗(yàn)器材）1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、若干試管等。 （實(shí)驗(yàn)過(guò)程）（1）取兩支相同試管，編號(hào)為甲、乙；

（2）實(shí)驗(yàn)分組及所加試液如下表一；

表一

甲

乙

1%淀粉溶液

3mL

1%蔗糖溶液

3mL

淀粉酶溶液

2mL

蔗糖酶溶液

2mL

斐林試劑

2mL

2mL

表二

丙

丁

1%淀粉溶液

3mL

1%蔗糖溶液

3mL

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲、乙試管內(nèi)均顯磚紅色。

（反思交流）有同學(xué)認(rèn)為比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，還不能證明酶具有專一性，理由是____________。

（方案完善）為補(bǔ)充證據(jù)，淸你結(jié)合反思交流完成下列實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）另取兩支相同試管，編號(hào)為丙、��；

（2）實(shí)驗(yàn)分組如表二，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懗鰬?yīng)加試劑的種類及用量；

（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________。

（討論分析）（1）通過(guò)比較表二兩組實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。

（2）……

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】云南省昆明市西山之麓有一個(gè)“小矮人王國(guó)”，這里生活著100多位來(lái)自全國(guó)各地身高不到1.3米的成年男女。他們所患的是侏儒癥。該病是由于他們?cè)谟啄陼r(shí)期 （　�。�
A.胰島素分泌不足
B.甲狀腺激素分泌不足
C.性激素分泌過(guò)少
D.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來(lái)的一種化合物。為了研究甲鈷胺對(duì)受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響，某研究小組選取30只大鼠，對(duì)其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合，獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實(shí)驗(yàn)鼠。將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分成3組，每天定時(shí)注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后，測(cè)量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，以及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度，獲得下表所示數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

髓鞘橫截面積（mm2）

髓鞘壁厚度（mm）

神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度（m/s）

A組

60 g/mL的甲鈷胺

13.3

1.1

30

B組

20 g/mL的甲鈷胺

9.5

0.8

25

C組

①

5.7

0.6

20


（1）坐骨神經(jīng)是由多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的（選填“樹(shù)突”或“軸突”）及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。
（2）測(cè)量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)的修復(fù)作用；測(cè)量神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度，是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)的修復(fù)作用。
（3）A，B，C組大鼠數(shù)量各只，實(shí)驗(yàn)中記錄每只大鼠的測(cè)量結(jié)果后，需計(jì)算出 ， 作為各組數(shù)據(jù)。
（4）C組是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，C組大鼠注射的①為不含的等量的生理鹽水。
（5）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定范圍內(nèi)，較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的速度 ， 結(jié)合髓鞘的變化可知，甲鈷胺可以損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一天，天氣晴朗溫暖，小明同學(xué)把10粒大豆種子種在了濕潤(rùn)的土壤里，但是7天后，只有4粒種子萌發(fā)了，你認(rèn)為大多數(shù)種子沒(méi)有萌發(fā)的最可能原因是（ ）
A.缺少空氣和水分
B.溫度太低
C.種子的胚受損
D.缺少陽(yáng)光和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)

（1）人體呼出的氣體中二氧化碳含量高于氧氣含量。（______）

（2）血液流經(jīng)毛細(xì)血管后，只能是動(dòng)脈血變靜脈血或靜脈血變動(dòng)脈血。（______）

（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。（______）

（4）害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異是大量用農(nóng)藥的結(jié)果。（______）

（5）在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)是健康的表現(xiàn)。（______）

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