【題目】下列有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中動植物繁多，營養(yǎng)結構復雜，能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示X是毛細血管，A、B，甲、乙分別為與其相連的血管，箭頭表示血流方向。則下列敘述不正確的是

A.若A→X→乙，則X是腎小球處的毛細血管

B.若B→X→乙，則X是肺部毛細血管

C.若A→X→甲，且甲中養(yǎng)料增多，則X是小腸絨毛內(nèi)的毛細血管

D.若X是腎小管處的毛細血管，則血流方向是B→X→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油菜花開花時節(jié)，常見蜜蜂等昆蟲飛舞，而小麥開花時卻難見蜜蜂等昆蟲，對這種現(xiàn)象的解釋是（　�。�

A. 油菜花和小麥花都是蟲媒花

B. 油菜花和小麥花都是風媒花

C. 油菜花是風媒花，小麥花是蟲媒花

D. 油菜花是蟲媒花，小麥花是風媒花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲實驗設立B組的目的是_____。

（2）圖乙實驗把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，在_____環(huán)境中放置十二小時后，松開袋口，插入導管立即扎緊袋口，并將導管口插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅。該現(xiàn)象_____（填“能”“不能”）說明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，判斷的理由是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（　�。�

A. 生產(chǎn)者和消費者 B. 生物部分和非生物部分

C. 食物網(wǎng)和分解者 D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象說明牽牛花（ ）

A. 生活需要營養(yǎng) B. 能進行呼吸 C. 能對外界刺激作出反應 D. 能夠運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，按如表進行了實驗，請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（　�。�

瓶號

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 2組，溫度、細菌 B. 2組，溫度、空氣

C. 2組，溫度、消毒棉球 D. 2組，溫度、消毒棉球、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一學生想觀察從蛙卵到成蛙的詳細過程。他采集了一些蛙卵放在魚缸中培養(yǎng)。想一想，你應怎樣指導他為蛙卵的發(fā)育提供怎樣的環(huán)境條件？__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫圖A和圖B的牙齒名稱：［1］_______、［2］_______、［3］________、［4］_________。

（2）圖A是_____________的牙齒，判斷的理由是：____________________。

（3）兔_____________（選填“屬于”或“不屬于”）哺乳動物，與鳥的喙相比，兔和狼出現(xiàn)了牙齒分化，這樣有利于提高兔和狼_____________的能力和_____________能力。

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