【題目】植物體內(nèi)促進(jìn)水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（ ）
A.運(yùn)輸作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸騰作用

【答案】D
【解析】蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動(dòng)吸水與轉(zhuǎn)運(yùn)水分的主要?jiǎng)恿�，而溶解在水中的無機(jī)鹽的運(yùn)輸也就搭了個(gè)便車。

故答案為：D

蒸騰作用的意義：

①促進(jìn)植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，蒸騰作用是運(yùn)輸水分的動(dòng)力。

②降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷；

③提高大氣濕度，增加降水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上裸子植物種類最豐富的國家是（ ）
A.巴西
B.美國
C.中國
D.納米比亞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于早成鳥的是（ ）
A.麻雀
B.大雁
C.鴨
D.鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這說明生物（ ）
A.能對(duì)刺激作出反應(yīng)
B.能進(jìn)行光合作用
C.能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
D.能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是（ ）
A.細(xì)胞壁﹣﹣控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.葉綠體﹣﹣使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.線粒體﹣﹣分解有機(jī)物，釋放能量
D.細(xì)胞核﹣﹣生命活動(dòng)的控制中心
E.細(xì)胞核﹣﹣生命活動(dòng)的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問題． 材料：小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，他經(jīng)常早晨來不及吃早餐就上學(xué)，上午常常會(huì) 出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便 面、袋裝零食等食物作為午餐．

（1）從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的學(xué)生，青春期的顯著特征是___________（單選）

A.身高突增 B.心理叛逆 C.心肌增厚 D.呼吸加強(qiáng)

（2）小強(qiáng)在購買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝上是否有企業(yè)食品生產(chǎn)許可圖標(biāo)， 請(qǐng)你在下列圖標(biāo)中幫他找出：_____．

（3）為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況，生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食米飯 一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中再增加下列哪項(xiàng)更合理_________．

A.清蒸魚 B.香菇炒青菜 C.糖醋排骨 D.烤鴨

（4）小強(qiáng)經(jīng)常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要嗎？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種成 分在消化道中被消化的情況．字母表示食物流經(jīng)消化道時(shí)所 經(jīng)過的各器官，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）甲、乙、丙三條曲線代表的物質(zhì)分別是_____

A 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

C 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 D 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

（2）寫出 C、D 各代表什么器官．C 是_____，D 是_____

（3）上述三種物質(zhì)消化后的營養(yǎng)成分是在字母處_____所代表的器官內(nèi)吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的描述，正確的是（ ）
A.生物都能運(yùn)動(dòng)
B.生物都能制造有機(jī)物
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)“水往高處走”，其動(dòng)力主要來源于（ ）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案