【題目】人拿到燙手的饅頭時，在完成縮手反射后，會感覺到燙。那么，產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于( )

A. 脊髓 B. 大腦皮層 C. 小腦 D. 腦干

【答案】B

【解析】脊髓有反射的功能，可以調(diào)節(jié)人體的一些基本生命活動如排便、排尿、縮手反射等，人拿到燙手的饅頭時，完成縮手反射，由脊髓的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)即可，但會感覺到燙．產(chǎn)生“燙”這種感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞，這種“燙”的感覺，是脊髓通過上行傳導(dǎo)束傳導(dǎo)到大腦皮層感覺中樞的結(jié)果，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時，需要往載玻片上滴加（ ）

A．清水 B．0．9﹪的生理鹽水

C．9﹪的生理鹽水 D．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多鳥類可以在空中自由飛翔．下列屬于鳥類適應(yīng)飛翔生活的特征是（ ）
A.身體呈紡錘形，體表覆蓋鱗片
B.胎生哺乳，體表多被毛
C.身體呈流線型，體表被覆羽毛
D.卵生，靠濕潤體表呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的每個細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與自然的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求．下列敘述中，不利于人和自然和諧發(fā)展的是（ ）
A.推廣生物防治方法，減少環(huán)境污染
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)
C.開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
D.建立各種自然保護區(qū)，保護生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在進行生物學(xué)觀察時都必須要借助顯微鏡。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（ ）
A.子宮
B.輸卵管
C.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是科學(xué)實驗一般過程的是（ ）

A. 實驗?zāi)康?/span> B. 實驗步驟 C. 發(fā)現(xiàn)問題 D. 實驗結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有______________________；淀粉最終在___________________內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液。

（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后，首先到達心臟的右心房，然后經(jīng)過______循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)__________運離心臟，運至全身。

（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過 [ ]__________的濾過作用進入原尿，在[ ]___________處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有___________。

（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達____________處，在那里它被分解成____________________，同時釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。

（5）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的________________。

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同步練習(xí)冊答案