【題目】在六大營養(yǎng)物質(zhì)中，能為生命活動提供能量的是____。

【答案】糖類 脂肪 蛋白質(zhì)

【解析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。這六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（ ）

祖父

祖母

姑姑

爸爸

媽媽

小華

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

能卷舌

不能卷舌

A. 能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同

C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會相等

D. 控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小燕子穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說這里的春天最美麗。”下面是有關(guān)燕子適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述，其中錯誤的是( )

A. 體表被覆羽毛，前肢變成翼

B. 氣體交換部位是肺和氣囊

C. 食量大，為飛行生活提供大量的能量

D. 發(fā)達(dá)的胸肌，能有力扇動兩翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】得過麻疹的人以后不再得麻疹，是因為體內(nèi)存留有

A.抗原 B.吞噬細(xì)胞 C.抗體 D.溶菌酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，該詩句描述的自然現(xiàn)象體現(xiàn)了(　　)

A. 水對植物生長的影響

B. 光對植物生長的影響

C. 溫度對植物生長的影響

D. 以上說法都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物處于下列哪個共同分類單位時，它們的共同特征最多

A．種 B．科 C．綱 D．屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖，下列關(guān)于家鴿呼吸的敘述，不正確的是（　�。�

A. 圖中1表示氣管，2表示肺，3表示氣囊

B. 家鴿進(jìn)行氣體交換的場所是肺，氣囊輔助呼吸

C. 家鴿毎呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺進(jìn)行兩次氣體交換

D. 家鴿每呼吸一次，空氣就經(jīng)過肺和氣囊分別進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項錯誤的是（　�。�

A. ①為感受器，受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺

B. 縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)

C. 打針時小孩看見注射器的針頭就縮手，屬于條件反射

D. 若④處損傷，其他部分正常，受到刺激表現(xiàn)為有感覺無反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示人體消化系統(tǒng)模式圖，圖二表示食物通過人體消化管時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化程度的曲線圖，數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。請據(jù)圖回答問題：

（1）小楊因患肝炎早餐非常簡單，只吃了一個饅頭，喝了一杯牛奶，食物中最早被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是___________，也是圖二中曲線_________所表示的物質(zhì)。

（2）醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡，少吃油膩食物，這是因為肝炎病毒影響了圖一中[ ]_____分泌膽汁的功能，從而影響了圖二中曲線_______所表示物質(zhì)的消化。

（3)牛奶中富含蛋白質(zhì)，該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場所有______________（填圖中序號），在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成______________________。

（4）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]______________處含量大幅度下降，說明此處是人體進(jìn)行_______________________（選擇消化或吸收）的主要場所。

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同步練習(xí)冊答案