【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是DNA，②是蛋白質(zhì)

B. 每條DNA上只有一個(gè)基因

C. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

【答案】A

【解析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因�；驔Q定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因。圖中①是DNA，②是蛋白質(zhì)，A正確；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，因此一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，不是只有一個(gè)基因，B錯(cuò)誤；每對(duì)染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，而不是一條染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，C錯(cuò)誤；體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答：

（1）圖甲中A是 ， 它具有分泌膽汁、解毒等功能．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所的起始部位是圖中的（只填英文字母）．
（3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的（只填英文字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)推究：
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的四組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管，分別是：
第1組：將饅頭碎屑放入①號(hào)試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第2組：將饅頭碎屑放入②號(hào)試管，注入2mL淸水，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第3組：將饅頭塊放入③號(hào)試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第4組：將饅頭碎屑放入④號(hào)試管，注入2mL唾液，不進(jìn)行攪拌．
并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀(guān)察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進(jìn)行交流討論，得出的結(jié)論是：
Ⅰ．第2組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化．
Ⅱ．第3組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明有助于唾液對(duì)淀粉的消化．
Ⅲ．第4組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明有助于唾液對(duì)淀粉的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行了整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)據(jù)圖，回答下列問(wèn)題

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的．
（2）從染色體的形態(tài)和組成來(lái)看，圖甲表示（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成．其性染色體組成是 ．
（3）乙所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，含有條染色體．
（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，這對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，從理論上推算，他們第二胎生男孩的可能性為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組使用顯微鏡觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞，但下列鏡頭上所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清如圖．現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是（　�。�

A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日，籃球場(chǎng)的綠色草坪上追逐玩耍的幾個(gè)小朋友，驚飛了草坪內(nèi)棲息著的多種昆蟲(chóng)，尤其是綠色蝗蟲(chóng)，它們大部分重新落入草坪內(nèi)而難尋蹤跡。少量蝗蟲(chóng)則落入水泥籃球場(chǎng)上而很容易被發(fā)現(xiàn)，吸引來(lái)了麻雀、燕子等小鳥(niǎo)。請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)體表的綠色與黃色，在遺傳學(xué)中被稱(chēng)為生物的___________。

（2）寫(xiě)出這個(gè)草坪生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：______________________________。

（3）B可以表示生物之間的捕食關(guān)系，也能表示（或包含著）_______________的流動(dòng)。

（4）在分解者中，細(xì)菌屬于原核生物的原因是______________________。

（5）在圖中生物的細(xì)胞中，都能進(jìn)行C__________作用，它是生物的共同特征。

（6）綠色草坪也可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。圖示生態(tài)系統(tǒng)能夠說(shuō)明生物___________的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（　�。�

A.得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的雄性激素是由下列哪類(lèi)結(jié)構(gòu)分泌的（ ）
A.睪丸
B.精囊腺
C.前列腺
D.輸精管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于”觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)“實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行回答：

（1）為了便于觀(guān)察血液的流動(dòng)，選擇小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選擇尾鰭色素（選填：多，少）的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小魚(yú)放在培養(yǎng)皿中，為使尾鰭舒展和固定，可將蓋在尾鰭上，把培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用（選填：高倍，低倍）顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察．
（3）若如圖為某同學(xué)看到的一個(gè)視野，其中2是血管，理由是；1是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)用的活體小魚(yú)，要使小魚(yú)短時(shí)間離開(kāi)水不至于因窒息而死亡，需要采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在呼氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（ ）

A. 肺擴(kuò)張 B. 肺收縮

C. 肺內(nèi)氣壓減小 D. 肺內(nèi)氣壓增大

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