【題目】夏日,籃球場(chǎng)的綠色草坪上追逐玩耍的幾個(gè)小朋友,驚飛了草坪內(nèi)棲息著的多種昆蟲(chóng),尤其是綠色蝗蟲(chóng),它們大部分重新落入草坪內(nèi)而難尋蹤跡。少量蝗蟲(chóng)則落入水泥籃球場(chǎng)上而很容易被發(fā)現(xiàn),吸引來(lái)了麻雀、燕子等小鳥(niǎo)。請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象分析回答:
(1)蝗蟲(chóng)體表的綠色與黃色,在遺傳學(xué)中被稱(chēng)為生物的___________。
(2)寫(xiě)出這個(gè)草坪生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:______________________________。
(3)B可以表示生物之間的捕食關(guān)系,也能表示(或包含著)_______________的流動(dòng)。
(4)在分解者中,細(xì)菌屬于原核生物的原因是______________________。
(5)在圖中生物的細(xì)胞中,都能進(jìn)行C__________作用,它是生物的共同特征。
(6)綠色草坪也可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。圖示生態(tài)系統(tǒng)能夠說(shuō)明生物___________的多樣性。
【答案】 相對(duì)性狀 綠色植物→昆蟲(chóng)→小鳥(niǎo) 物質(zhì)、能量 無(wú)成形的細(xì)胞核 呼吸 種類(lèi)
【解析】試題分析:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…。
(1)相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)形式,蝗蟲(chóng)體表的綠色與黃色,在遺傳學(xué)中被稱(chēng)為生物的相對(duì)性狀;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,這個(gè)草坪生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→昆蟲(chóng)→小鳥(niǎo);(3)昆蟲(chóng)捕食綠色植物,小鳥(niǎo)捕食昆蟲(chóng),因此B可以表示生物之間的捕食關(guān)系,也能表示物質(zhì)、能量的流動(dòng);(4)細(xì)菌屬于分解者,無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;(5)呼吸作用是生物的共同特征,生物生命活動(dòng)的進(jìn)行必須需要能量,而生命活動(dòng)的能量來(lái)源是呼吸作用,在圖中生物的細(xì)胞中,都能進(jìn)行C呼吸作用;(6)綠色草坪也可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖示生態(tài)系統(tǒng)能夠說(shuō)明生物種類(lèi)的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)如圖所示四條血管中含有靜脈血的有 .
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示).
(3)血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn),所以心臟的壁最厚(用圖中字母表示).
(4)假如圖中②所代表的是氣體,它應(yīng)該是 .
(5)當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最先進(jìn)人心臟的(用圖中字母表示).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)規(guī)律性的模式圖。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自__________的跳動(dòng)。
(2)A可以表示心臟的_________兩腔,D一定是_________血管。
(3)若某器官表示腎臟,則B處的血液中明顯減少的物質(zhì)主要是___________。
(4)血液流經(jīng)小腸時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量增加,說(shuō)明小腸是_________營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。
(5)肺進(jìn)行氣體交換的功能單位是__________。
(6)某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)到肺部時(shí),血紅蛋白與氧結(jié)合。寫(xiě)出該氧分子到達(dá)小腸處組織細(xì)胞的途徑:肺部毛細(xì)血管→_____________________________________________________→小腸處毛細(xì)血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中聽(tīng)到電話鈴響,我們就會(huì)拿起電話接聽(tīng).如圖為完成這一過(guò)程的神經(jīng)反射示意圖.請(qǐng)回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 它主要包括和兩個(gè)部分.
(2)圖中①位于耳的內(nèi),能接受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);而最后形成聽(tīng)覺(jué)的部位是 .
(3)從反射類(lèi)型看,該過(guò)程屬于反射.請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射的反射弧(用數(shù)字和箭頭表示).
(4)某人車(chē)禍中受傷導(dǎo)致耳聾,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其耳結(jié)構(gòu)完好元損.造成他耳聾的原因可能是圖中(用數(shù)字表示)受損.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( 。
A. ①是DNA,②是蛋白質(zhì)
B. 每條DNA上只有一個(gè)基因
C. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈.如果有人大量捕捉青蛙,短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( 。
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述,不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
C.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D.從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中,錯(cuò)誤的是
A. 玉米種子和菜豆種子都有種皮和胚
B. 玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里
C. 綠豆芽的食物部分主要是胚軸
D. 蠶豆種子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的
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