Question

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答：

（1）圖甲中A是 ， 它具有分泌膽汁、解毒等功能．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所的起始部位是圖中的（只填英文字母）．
（3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的（只填英文字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)推究：
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的四組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管，分別是：
第1組：將饅頭碎屑放入①號(hào)試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第2組：將饅頭碎屑放入②號(hào)試管，注入2mL淸水，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第3組：將饅頭塊放入③號(hào)試管，注入2mL唾液，并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第4組：將饅頭碎屑放入④號(hào)試管，注入2mL唾液，不進(jìn)行攪拌．
并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進(jìn)行交流討論，得出的結(jié)論是：
Ⅰ．第2組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化．
Ⅱ．第3組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明有助于唾液對(duì)淀粉的消化．
Ⅲ．第4組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明有助于唾液對(duì)淀粉的消化．

Answer 1

【答案】
（1）肝臟
（2）C
（3）E
（4）Ⅱ牙齒的咀嚼；Ⅲ舌的攪拌
【解析】解：（1）圖甲中A是肝臟，“它具有分泌膽汁、解毒等功能”．（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所（小腸）的起始部位是圖中的C（只填英文字母）十二指腸．（3）E胰腺分泌胰液、胰腺上的胰島能分泌胰島素，因此既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的E（只填英文字母）．（4）Ⅰ“第2組與第1組進(jìn)行對(duì)照，可以說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化”．Ⅱ．“第3組與第1組進(jìn)行對(duì)照”，唯一不同的變量是牙齒的咀嚼，因此可以說(shuō)明牙齒的咀嚼有助于唾液對(duì)淀粉的消化．Ⅲ．“第4組與第1組進(jìn)行對(duì)照”，唯一不同的變量是舌的攪拌，因此可以說(shuō)明舌的攪拌有助于唾液對(duì)淀粉的消化．
所以答案是：（1）肝臟（2）C（3）E（4）Ⅱ牙齒的咀嚼Ⅲ舌的攪拌
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程的理解，了解科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．