【題目】肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中,分別具有的能量轉(zhuǎn)換器是( )

A.線粒體 葉綠體B.線粒體 線粒體

C.線粒體 線粒體和葉綠體D.葉綠體 葉綠體

【答案】C

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物所特有的,動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,綠色植物不同部位的細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是不同的。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中,而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。因此,葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有線粒體和葉綠體。肌肉細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有線粒體,沒有葉綠體。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,同學(xué)們做過許多有趣的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí),毛細(xì)血管內(nèi)血細(xì)胞呈單行通過

B.探究饅頭在口腔中的變化時(shí),加入唾液、饅頭塊且不攪拌的試管內(nèi)滴加碘液后饅頭塊變藍(lán)

C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是多系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果

D.小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)與蚯蚓走T形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少些,說明動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】樹“不怕空心,就怕剝皮”。 生長(zhǎng)健壯的樹由于某種原因被剝掉一段樹皮,在樹干上會(huì)逐漸形成瘤狀物,該瘤狀物位于( )

A.傷口上方的樹皮B.傷口下方的樹皮C.傷口上、下方的樹皮D.露出的木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷視野中看到的是細(xì)胞還是氣泡,下列說法不正確的是(

A.細(xì)胞較大而氣泡較小

B.氣泡邊緣較寬且較黑

C.用鑷子輕壓蓋玻片,氣泡變形移動(dòng),細(xì)胞則不會(huì)

D.細(xì)胞能被染上色,結(jié)構(gòu)清晰,氣泡中看不到結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)學(xué)習(xí)非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究,步驟如下:取方形瓷盤作容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲。瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上,另一側(cè)用透明的板蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次。

1)該班同學(xué)探究的問題是__________對(duì)黃粉蟲生活的影響。

2)為使實(shí)驗(yàn)更有說服力,墊板和透明板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)__________。

3)若全班有10個(gè)小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的__________值作為結(jié)論的數(shù)據(jù)。

4)若盤中放入1只黃粉蟲可以嗎__________,為什么__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果濫用抗生素,會(huì)使很多病菌具有一定抗藥性,成為耐藥菌株,其原因不正確的是(  )

A.病菌繁殖的大量后代中出現(xiàn)了抗藥性個(gè)體B.抗藥性個(gè)體的繁殖能力強(qiáng)

C.濫用抗生素使抗藥性弱的個(gè)體被淘汰D.耐藥菌株的出現(xiàn)是長(zhǎng)期選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式( )

A.水蚤游到水?谥

B.水蚤被吞入水?谥

C.水蚤被水螅的觸手捕捉,游入口中

D.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于______

(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了______,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的_____,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。

(3)從骨骼看:有的骨很薄,有的骨_____,有的骨_____,可以減輕身體體重。

(4)從消化看:食量大,消化能力強(qiáng),直腸_____,糞便及時(shí)排出體外,這樣可以______,利于飛行。

(5)鳥的呼吸器官是_____,但是鳥的呼吸方式很特別屬于______,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_____,可以輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述,正確的是(

A.骨骼肌的兩端固著在同一塊骨上B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人體就能正常運(yùn)動(dòng)

C.蝸牛靠肉質(zhì)的足緩慢爬行D.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)不需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

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