【題目】月季花的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→分裂→分化→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物的受精過(guò)程依次是( )
①精子與卵細(xì)胞、極核融合
②花粉管進(jìn)入子房
③花粉管進(jìn)入胚珠
④因花粉刺激而萌發(fā)出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出兩粒精子
A. ④②③⑤① B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康問(wèn)題,人人關(guān)系.請(qǐng)分析回答:
(1)接種疫苗能夠預(yù)防某些傳染病的原因:疫苗通常是用失活或減毒的制成的生物制品,接種疫苗后,可刺激人體內(nèi)的產(chǎn)生相應(yīng)抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力.
(2)引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其外殼和內(nèi)部成分分別是 . 人類免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人體免疫系統(tǒng),嚴(yán)重威脅人體健康.目前預(yù)防艾滋病的重要措施是切斷傳播途徑.下列行為中,不會(huì)感染艾滋病的是(填數(shù)字序號(hào)):①與艾滋病患者擁抱;②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液;③叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊子叮咬正常人;④不安全的性行為;⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子;⑥與艾滋病患者共同進(jìn)餐;⑦共用注射器注射毒品.
(3)如圖曲線A表示糖尿病患者的血糖量變化,患者血糖量從頂峰慢慢下降的原因除了血液中的胰島素促進(jìn)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化外,另一條途徑是 , 曲線B表示如果在a時(shí)間點(diǎn)給患者注射 . 其血糖量會(huì)迅速下降至正常水平,在食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,糖尿病患者應(yīng)小心控制對(duì)的攝取量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)分布于干旱地區(qū),這里年降雨量 , 缺乏高大植物.
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括條食物鏈,其中最長(zhǎng)的兩條分別是 .
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 兔是該生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是 , 田鼠與兔之間的關(guān)系是 .
(5)由于人們連續(xù)地圍獵狼,草的數(shù)量 , 停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù)狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也恢復(fù)到原來(lái)的水平,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.一般來(lái)說(shuō),生物的種類和數(shù)目越多,這種能力越強(qiáng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用
(1)說(shuō)出顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱①②③④⑤⑥
(2)圖中顯微鏡目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了倍。
(3)一位同學(xué)在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)[ ]使物象更清晰!
(4)調(diào)好顯微鏡后,觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P,那么玻片上應(yīng)該是。若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)圖,回答下列問(wèn)題.
(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用呼吸.
(2)C 類動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官,用呼吸.
(3)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,稱為呼吸,且它的肺上連著許多的 .
(4)E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 .
(5)F類動(dòng)物的體表有 , 可以防止體內(nèi)的蒸發(fā).
(6)B類動(dòng)物成體用呼吸,同時(shí)用輔助呼吸.
(7)請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類:是一類 , 是一類(填字母),分類的依據(jù)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是 ( )
A.魚塘的魚大量死亡 B.植物葉片脫落、死亡
C.大米的重金屬超標(biāo) D.建筑物外墻受腐蝕
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