（2011?錦州一模）下列各項(xiàng)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：本題考查果實(shí)和種子的形成．可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實(shí)和種子的圖示進(jìn)行分析．
解答：解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況：

所以，受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，可見(jiàn)D是錯(cuò)誤的．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：明確花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?錦州一模）在消化道內(nèi)，能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是（　�。�
①蛋白質(zhì)  ②葡萄糖  ③麥芽糖  ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥氨基酸 ⑦水   ⑧初步消化的蛋白質(zhì)  ⑨維生素   ⑩無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?錦州一模）冬冬是AB型血，當(dāng)他受傷需輸血時(shí)，輸入血液的血型最好是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?錦州一模）做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（　　）
①選葉遮光；②酒精脫色；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?錦州一模）在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．
  • 裝置 物質(zhì) 溫度 現(xiàn)象
    ① 水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
    ② 水+白砂糖 22-30℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    ③ 水+酵母菌 22-30℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    ④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    ⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    ．
    （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是
    酵母菌
    酵母菌
    的作用；你作出的假設(shè)是
    酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    ．
    （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇
    ①③
    ①③
    兩支試管為一組．
    （4）除此之外，請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明探究的因素是什么？
    （5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
    酒精
    酒精
    ．
    （6）你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2011?錦州一模）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件：
    水分
    水分
    、
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    和
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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