【題目】你能想象一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋(píng)果嗎?一種開(kāi)白花的植株上同時(shí)開(kāi)出白花、紅花、紫花嗎?運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到,這種技術(shù)是( )
A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是
A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方
B. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
C. 染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多,分布也非常廣泛,占土壤微生物總量的70~90%。如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌是(填“單”或“多”)細(xì)胞個(gè)體,是生物中的原始類(lèi)型。
(2)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有③ , 內(nèi)含有DNA。
(3)有些細(xì)菌長(zhǎng)有① , 細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。
(4)細(xì)菌有三種基本形態(tài):形、形和形。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是西紅柿的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中①→②表示的生理過(guò)程是傳粉
B. 圖中③表示的生理過(guò)程是受精
C. 圖中④是一個(gè)西紅柿,那么⑤是由受精后的胚珠發(fā)育而成的
D. 西紅柿的花瓣、雄蕊和花柱逐漸凋落是在②過(guò)程之前
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹(shù)都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹(shù)形。據(jù)此,可推測(cè)該樹(shù)形豐產(chǎn)的主要原因是
A. 吸收利用太陽(yáng)光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C. 抗干旱、抗病蟲(chóng)害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人性別遺傳的描述不正確的是( )
A.XY染色體存在于男性的體細(xì)胞中
B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體
C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體
D.生男生女取決于哪種類(lèi)型的卵細(xì)胞與精子結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō):“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征是
①體表有羽毛
②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
③體溫恒定
④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飛行
A. ①③⑥ B. ①②⑤
C. ②③④ D. ②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)遺傳物質(zhì)存在于[]內(nèi).
(3)此植物細(xì)胞有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是:[]和[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草受到接觸時(shí),開(kāi)展的葉片會(huì)合持續(xù),這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征( )
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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