下圖中A、B分別表示動(dòng)、植物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)表示植物細(xì)胞的圖是_____圖,表示動(dòng)物細(xì)胞的圖是_____圖。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[     ] _____、[     ] _____和[     ] _____。
(3)植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[     ] _____和[     ]____。
(4)假若圖中的植物細(xì)胞是西瓜的細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來(lái)自于[     ] _____。
(5)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制細(xì)胞生命活動(dòng)的是[     ]____。  
(6)請(qǐng)推測(cè)出圖A中細(xì)胞的變化情況:該細(xì)胞在  生成圖A的狀態(tài)前,[4]的可能情況是____________;該細(xì)胞在圖A展示的狀態(tài)下,繼續(xù)生長(zhǎng),[5]可能會(huì)出現(xiàn)的情況是______________。
(1)A;B  
(2)②細(xì)胞膜;③細(xì)胞核;④細(xì)胞質(zhì)  
(3)①細(xì)胞壁;⑤液泡  
(4)⑤液泡  
(5)③細(xì)胞核  
(6)有許多小液泡;形成一個(gè)大液泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體每天必須從外界獲取一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活.下圖表示各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中a、b分別代表人體的
消化
消化
吸收
吸收
.完成b過(guò)程的主要器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①其長(zhǎng)5至6米.②其內(nèi)表面有許多皺襞和
絨毛
絨毛

(2)尿的形成需要經(jīng)歷
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用兩個(gè)生理過(guò)程.
(3)若某人尿液中含有葡萄糖,且腎臟功能正常,則可通過(guò)注射
胰島素
胰島素
來(lái)進(jìn)行治療.
(4)圖中c代表人體的
呼吸
呼吸
作用,產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)某一器官排出體外,這一器官是

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科目:初中生物 來(lái)源:廣東省2006年梅州市中考生物試題 題型:022

下圖中A、B分別表示雄蛾和雌蛾,C表示________階段,E表示________階段。像這樣的發(fā)育過(guò)程被稱為________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖中A、B分別表示男女主要性器官的發(fā)育情況,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A所表示的器官是___________,B表示的器官是___________。

(2)由于A和B兩器官的發(fā)育,進(jìn)入到青春期后男孩會(huì)出現(xiàn)___________,而女孩會(huì)出現(xiàn)___________。

(3)據(jù)圖分析比較男孩和女孩開始發(fā)育的時(shí)間差別_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖中A、B 分別表示雄蛾和雌蛾,C表示_______ 階段,E表示_______ 階段。像這樣的發(fā)育過(guò)程被稱為_________。

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