【題目】下列各項(xiàng)中,屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的說(shuō)法不正確的是( )
A. 苔蘚植物無(wú)真正的根,開(kāi)始有莖、葉分化
B. 都能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代
C. 藻類植物最常見(jiàn)的有滿江紅、石花菜
D. 蕨類植物已經(jīng)分化了輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次,呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是( )
A. 構(gòu)成細(xì)胞
B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合
D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年5月31日,據(jù)央視“東方時(shí)空”欄目報(bào)道,由于太湖中的藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導(dǎo)致以太湖水為水源的江蘇省無(wú)錫市出現(xiàn)了暫時(shí)的生活供水緊張現(xiàn)象。上述在太湖水中出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做_________。為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)你提出一條合理化建議:___________________________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4、0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。 ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
⑴如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說(shuō)明是受 的影響。
⑵設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ,而不是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。以下各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )A.鵝的白毛和鵝的黃毛 B.羊的黑毛和短腿
C.菜豆的圓粒和豌豆的高桿 D.兔的白毛和貓的白毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小桐的爺爺患糖尿病,小桐到食品店給爺爺買餅干,他應(yīng)該特別注意( )
A.餅干的名字 B.餅干的生產(chǎn)日期
C.餅干的成分 D.餅干的生產(chǎn)廠家
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性狀遺傳的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.顯性性狀是由顯性基因控制的
B.一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交,后代表現(xiàn)出來(lái)的那種性狀是顯性性狀
C.隱性性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的,所以它不能遺傳
D.隱性性狀是由兩個(gè)隱性基因所控制的
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