【題目】下列食物鏈正確的是

A．水稻→田鼠→鷹 B．昆蟲→鳥→鷹

C．陽光→草→兔→狼 D．狼→羊→草

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等。水稻→田鼠→鷹，開始于生產(chǎn)者水稻，田鼠吃水稻，鷹吃田鼠，符合食物鏈的書寫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵經(jīng)過多次分裂后，部分細(xì)胞失去分裂的能力，出現(xiàn)相應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化，各自具備特有的功能，這一過程叫（ ）。

A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、帶魚、狗是生活在不同環(huán)境中的生物，它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸（ ）

A. 鰓、肺、氣管 B. 體壁、氣管、肺

C. 體壁、鰓、肺 D. 肺、體壁、鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是________圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有__________。（任寫一項(xiàng)）

（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是________，里面含有_________物質(zhì)。

（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[ ]_________ 內(nèi)含有溶解著糖分的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?cè)陴B(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽光照射，天冷了還要把花搬進(jìn)室內(nèi)，而且一個(gè)花盆中要栽種適量的花卉，這都體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，請(qǐng)選出正確的對(duì)應(yīng)順序

①營養(yǎng)物質(zhì)

②空氣

③陽光

④溫度

⑤生存空間

⑥水分

A. ⑥①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥

C. ②③④⑤⑥① D. ⑥②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播種到地里不能萌發(fā)的主要原因是（ ）

A． 溫度太低 B．沒有胚乳 C．胚被破壞 D．水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的，圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）該圖可看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它由部分和部分組成．
（2）大氣中的二氧化碳通過作用固定再植物體內(nèi)，同時(shí)動(dòng)、植物體內(nèi)的有機(jī)物通過作用被分解釋放出來．
（3）圖中[4]是腐生的細(xì)菌和 ， 可把動(dòng)植物一體分解呈二氧化碳等無機(jī)物，這些動(dòng)物又能被植物再利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌和真菌作為者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．
（4）從圖中可知，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)的狀態(tài)．但近年來，為了保護(hù)牛羊，牧民大量捕殺狼，導(dǎo)致牧草枯竭．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的水分是根部從土壤中吸收的，水分能從根部運(yùn)到高大樹木的頂端是因?yàn)?/span>（ ）

A．植物體的生命活動(dòng)離不開水 B．樹木周圍空氣中濕度較小

C．通過蒸騰作用不斷散失體內(nèi)水分 D．導(dǎo)管對(duì)水分有強(qiáng)大的吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（ ）。

A．后續(xù)資源匱乏 B．水土嚴(yán)重流失

C．綠化面積減少 D．A．B．C都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案