【題目】小紅兩眼視力正常,用右手寫字。則她用顯微鏡觀察物像時,應(yīng)該

A閉左眼,用右眼觀察 B閉右眼,用左眼觀察

C兩眼張開,以左眼觀察 D兩眼張開,以右眼觀察

【答案】C

【解析】

試題分析:在使用顯微鏡時,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出。把顯微鏡輕輕放在實驗臺略偏左的地方,鏡臂朝向自己,鏡座距離實驗臺邊緣7厘米的位置在觀察時,左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個明亮的視野為止,這樣便于用右手做記錄。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松樹與桃樹相比,最主要的不同之處是

A松樹的果實內(nèi)有種子 B松樹的胚珠外面有子房壁保護著

C松樹比較高大 D松樹的種子裸露,沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史,請讀圖回答問題

(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.

(2)從蛙的發(fā)育簡史可以看出,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育.

(3)請?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上的不同點:

四肢

呼吸器官

生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

________;②________;③________;④________;⑤________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的動物,請仔細觀察圖中的動物并回答下列問題:

(1)如將這些動物分為ABEF和CD兩類時,則分類的依據(jù)是__________________

(2)如將這些動物分為A和BCDEF兩類時,則分類的依據(jù)是__________________。

(3)這些動物中屬于變溫動物的有_____(填字母)。

(4)上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是_____(填字母),它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起( )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是___________,圖中的食用菌屬于___________者。

(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有__________條食物鏈。

(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看,是因為①______________________________。②______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞之所以能運輸氧氣,與其所含的血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白的特點是(

A.在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離

B.在氧濃度高的地方容易與氧分離,在氧濃度低的地方容易與氧結(jié)合

C.在氧濃度高的地方容易被破壞

D.在氧濃度低的地方容易發(fā)生分離

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:

(1)圖中A所示的細胞為_____細胞,其主要功能是運輸_____.如果血液中該細胞的數(shù)量少于正常值就會患_____癥.

(2)當人體被細菌感染時,數(shù)目會顯著增加的細胞是[]_____

(3)具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是( 。

A. ①⑤為上皮組織,具有保護作用

B. ②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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