后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)的原因,最準(zhǔn)確的一種說法是


  1. A.
    后代細(xì)胞中的染色體一半來自父方,一半來自母方
  2. B.
    后代細(xì)胞中的每對染色體,一條來自父方,一條來自母方
  3. C.
    后代細(xì)胞中的所有基因,一半來自父方,一半來自母方
  4. D.
    后代是受精卵發(fā)育而來
B
分析:生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分,據(jù)此答題.
解答:A、染色體在體細(xì)胞中是成對存在的,每一對染色體的一半來自父方,一半來自母方,按此答案的說法有可能是11對半(也可以叫做23條)來自父方,另一半來自母方.故不符合題意.
B、染色體在體細(xì)胞中是成對存在的,在生殖細(xì)胞中是單條存在的,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵,所以受精卵中的每條染色體一條來自父方,一條來自母方.故符合題意.
C、基因在體細(xì)胞中也是成對存在的,并分別存在于成對的染色體上,所以只能說是成對的基因中一個來自父方,一個來自母方.故不符合題意.
D、在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵,所以受精卵中的每條染色體一條來自父方,一條來自母方.故不符合題意.
故選:B
點評:后代中控制某一性狀的基因一個來自父方,一個來自母方,正是由于基因在親代和后代之間的遺傳,才使得生物的特征具有相對的穩(wěn)定性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是
①淡水中的衣藻、诟呱缴系挠退伞、弁寥乐械募(xì)菌 ④朽木上的蘑菇 

⑤樹上的麻雀   ⑥河邊的青蛙  ⑦池塘里的蠕蟲 ⑧樹葉上的毛毛蟲


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ⑦⑧
  3. C.
    ③⑦
  4. D.
    ③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是________,b是________,c是________.
(2)鳥的呼吸器官是________,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的________,可以輔助呼吸
(3)家鴿的前肢變成________,而且羽毛(正羽)著生不重疊,可以增大與空氣的接觸,有利飛行.
(4)在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是________,這與飛行時達(dá)動兩翼運(yùn)動有密切關(guān)系.
(5)從家鴿的骨骼來看,________明顯向外突出,這有利于肌肉的著生.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在“觀察植物呼吸現(xiàn)象”的實驗中,可以說明植物呼吸作用釋放二氧化碳的現(xiàn)象是


  1. A.
    經(jīng)過處理后的綠葉遇碘液后變藍(lán)
  2. B.
    帶火星的木條復(fù)燃
  3. C.
    澄清石灰水變渾濁
  4. D.
    燃著的木條熄滅

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

科學(xué)探究
小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲,并將其裝在一個鞋盒里帶回家喂魚.每當(dāng)小聰剛一打開裝蟲的盒子時,黃粉蟲幼蟲就有強(qiáng)烈的反應(yīng),扭動這身體四處亂竄,像要逃避什么危險似的.“是不是因為黃粉蟲幼蟲不喜歡強(qiáng)光?”于是他想探個究竟.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,小聰做出的假設(shè)最可能的是________
(2)實驗時應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境?兩種環(huán)境的什么因素要保持一致?
(3)只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎?為什么?
(4)實驗開始時往實驗裝置里放黃粉蟲幼蟲時,應(yīng)該放在什么位置?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

農(nóng)民一次施肥過多,造成“燒苗”,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    土壤溶液濃度小,細(xì)胞吸水
  2. B.
    土壤溶液濃度大,細(xì)胞失水
  3. C.
    氣溫過高損害植物
  4. D.
    水分運(yùn)輸不暢通

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

染色體、DNA和基因都與遺傳有關(guān),下列有關(guān)三者之間的敘述錯誤的是


  1. A.
    染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
  2. B.
    染色體是基因的載體
  3. C.
    每個DNA分子上只有一個基因
  4. D.
    基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下表是“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗步驟,根據(jù)此表回答下列問題:
實驗步驟A試管B試管
加入1%漿糊2毫升2毫升
加入液體2毫升清水2毫升唾液
振蕩后保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液冷卻后加碘液2滴冷卻后加碘液2滴
(1)將A、B試管放入37℃水中恒溫的原因是:37℃是人體進(jìn)行________的最適宜溫度.
(2)變成藍(lán)色的是________試管.淀粉被分解的是________試管.(填A(yù)或B)
(3)A試管在實驗中起________ 作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相關(guān)功能連接起來.
細(xì)胞壁      分解有機(jī)物釋放能量
細(xì)胞膜      進(jìn)行光合作用的場所
細(xì)胞質(zhì)      貯存營養(yǎng)物質(zhì)
液 泡      進(jìn)行生命活動的場所
葉綠體      控制物質(zhì)進(jìn)出
線粒體      支持細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊答案