【題目】學習分類知識,可以更好地認識和保護物種的多樣性,保護人類自己。(______)
【答案】正確
【解析】
生物的多樣性具有重要意義,我們要保護生物的多樣性,保護生物就是保護我們自己,據此解答。
多種多樣的生物是地球賜予人類的寶貴財富。保護野生動物,對于保護生物多樣性具有十分重要的意義。
保護物種多樣性就是保護我們人類自己。因為物種一旦滅絕,人類就會永遠失去一個天然基因庫。多保存一個物種,就為人類后代多保存一份財富。如蟾蜍、蛙、蜥蜴、蛇、食蟲鳥、猛禽和許多鼬科哺乳動物,能制約蟲害和鼠害的發(fā)生,從而提高農業(yè)和林業(yè)生產的收成。如果對這些動物大量捕殺,勢必使害蟲、害鼠的數量增加,這將迫使人們大量使用化學農藥,造成環(huán)境污染,并通過食物鏈最后出現在人們的餐桌上,直接損害人體健康。所以,保護物種多樣性實際上就是保護人類自己。題干說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證明細菌對植物遺體有分解作用,某小組同學分別提出三種實驗方案。三種方案的共同特點是:將同一樹種的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案 | 甲組 | 乙組 |
方案1 | 無菌條件 | 暴露在空氣中 |
方案2 | 滅菌后放在無菌條件下 | 暴露在空氣中 |
方案3 | 滅菌后放在無菌條件下 | 滅菌后接種細菌再放在無菌條件下 |
請你回答:
(1)該探究實驗提出的問題是:______?
(2)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的____條件。
(3)請找出方案3中的對照組_____;本組探究的變量是_____。
(4)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?_____。
(5)比較以上三種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案_____;滅菌的目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜農發(fā)現種的青菜葉小發(fā)黃,便追施氮肥。幾天后,青菜長勢好轉,葉色變綠。這說明含氮無機鹽能促進植物體的( )
A.細胞分裂和生長B.細胞衰老C.細胞死亡D.細胞分化
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【題目】下列那項不是動物在自然界中的作用( )
A.把自然界中無機物合成有機物B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C.能幫助植物傳粉、傳播種子D.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
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【題目】關節(jié)炎患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應是( )
A.關節(jié)面B.關節(jié)軟骨C.關節(jié)囊D.關節(jié)腔
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【題目】將左右兩列中相關聯的內容連接起來,填在下列橫線上。
A.貓頭鷹吃老鼠 ①合作關系
B.許多螞蟻搬運食物 ②競爭關系
C.田里的水稻與野草 ③捕食關系
D.向日葵朝向太陽 ④繁殖
E.植物的開花結果 ⑤應激性
A、______B、_____ C、______ D、______ E、______。
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