精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是葉片剖面模式圖，請?zhí)顚憟D中數字所代表的組織．

[1]組織；[2]組織；[3]組織．

【答案】保護；營養(yǎng)；輸導
【解析】解：由圖可知：1上表皮，2葉肉，3葉脈．1上表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，表皮主要起保護作用，屬于保護組織；2葉肉細胞的細胞壁薄，液泡大，有葉綠體，能進行光合作用制造營養(yǎng)物質，屬于營養(yǎng)組織，植物的營養(yǎng)物質是植物基本組織的一種．3葉脈具有輸導和支持作用，主要由輸導組織和機械組織構成．
所以答案是：保護；營養(yǎng)；輸導．
【考點精析】通過靈活運用細胞分化形成組織，掌握經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示德國科學家薩克斯的實驗．把綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光．一段時間后，經脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍．本實驗說明（ ）

①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉．
A.①③
B.②④
C.①⑤
D.③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯誤的是

A. 此人染色體數目是47條,為女性

B. 此人異常之處是21號染色體有三條

C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過程

D. 此人先天性智力低下,生長發(fā)育障礙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應當（ ）

A．立即把它放回大自然

B．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C．把它抓住去賣錢

D．給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 血管乙中只允許紅細胞單行通過

B. 氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳

C. 與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣

D. 血管丙中的血液進入心臟時最先進入右心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“試管嬰兒”這項技術中，精子與卵細胞結合的場所，以及胚胎發(fā)育的場所分別是（ ）

A. 輸卵管、子宮 B. 子宮、輸卵管 C. 試管、子宮 D. 試管、試管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②表示細胞的生長和分化
B.③表示細胞的分化
C.③過程染色體數目發(fā)生改變
D.①②過程中染色體數目不變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某家族成員的關系圖譜．請據圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自（1或2）．
（2）假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現為單眼皮嗎？
（3）若7和8是一對龍風胎，他們屬于（直系/旁系）血親．其中8的體細胞染色體組成為
（4）7和9是近親關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內蒙古西部區(qū)有許多鹽堿地，有人想利用這些地種植農作物，卻發(fā)現種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活，主要原因是鹽堿地（ ）

A. 缺少無機營養(yǎng)物質

B. 土壤溶液濃度高，不利于作物吸水

C. 土壤容易板結，不利于根系發(fā)育

D. 缺少有機營養(yǎng)物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案