【題目】血液流經(jīng)下列器官時，血漿中的代謝廢物會減少的是（ ）

①肝臟 ②小腸 ③大腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱．

A．③④⑥ B．⑥⑦⑧ C．①③⑧ D．④⑥⑦

【答案】D

【解析】血液中運輸?shù)拇x廢物是二氧化碳、尿素、水和無機(jī)鹽等，其中二氧化碳必須通過呼吸排出，也就是血液經(jīng)過肺的時候進(jìn)行了氣體交換，氧氣進(jìn)入人體，二氧化碳被呼出；而尿素等則是在腎臟里以形成尿液的形式排出的，所以血液經(jīng)過肺的時候二氧化碳大大減少，而經(jīng)過了腎臟之后，尿素等代謝廢物也大大減少。血液流經(jīng)肺后，血漿中的代謝廢物二氧化碳會減少，血液流經(jīng)皮膚后，形成了汗液，尿素等代謝廢物也大大減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如世界上沒有了微生物 （ ）

A.只要有綠色植物，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定

B.只要有消費者，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定

C.生態(tài)平衡被破壞，地球會變成一個垃圾場

D.不會出現(xiàn)什么變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)有關(guān)綠色植物光合作用的知識后，嘗試?yán)L制概念圖，分析相關(guān)實驗．

（1）小明知道一些與光合作用有關(guān)的關(guān)鍵詞，如“水”“二氧化碳”“光能”等．他在關(guān)鍵詞之間用箭頭和關(guān)聯(lián)詞連接起來，使得兩個關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞可以形成一句話，例如“光合作用利用光能”．如圖所示．

請你先補(bǔ)充A、B處的關(guān)鍵詞和C處的關(guān)聯(lián)詞．你還能聯(lián)想到哪些相關(guān)的關(guān)鍵詞？_______請嘗試將聯(lián)想到的關(guān)鍵詞補(bǔ)充在圖中E處，并將關(guān)聯(lián)詞填在D處_______

（2）利用如圖甲、乙兩個裝置進(jìn)行有關(guān)光合作用的實驗．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

實驗步驟如下：

第一步：將兩個裝置置于黑暗處一晝夜

第二步：將兩個裝置置于光下4小時

第三步：摘下葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱

第四步：用清水漂洗后滴加碘液

第五步：稍停片刻再用清水沖洗，觀察葉色變化

①該實驗的實驗?zāi)康氖?/span>______．

②實驗第三步將葉片放入酒精中水浴加熱的目的是______．

③實驗過程中，透明鐘罩內(nèi)表面出現(xiàn)了許多水滴．這些水滴可能來自于______．

④如果想用甲裝置探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，則小燒杯中盛放的液體應(yīng)換為______，并且要將此裝置置于______環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在心臟結(jié)構(gòu)中，心臟壁最厚的是[]______，心房與心室間的瓣膜能______，

（2）一個紅細(xì)胞從4出發(fā)，經(jīng)過[7]______→各級動脈→______→各級靜脈→[8]上腔、下腔靜脈→[1]右心房，此過程稱為______。

（3）在5、6、7、8中，流動脈血的血管有______（填數(shù)字代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化是______________的結(jié)果。例如，青霉素是一種抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸快要過生日了，這學(xué)期學(xué)習(xí)了人體營養(yǎng)與健康的知識之后，小明準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下，為全家人做一頓美食。

（1）小明和媽媽一起購買食材，在食品安全方面應(yīng)考慮的問題包括______

①食品是否有毒②食品的保質(zhì)期③無機(jī)鹽的含量④是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營養(yǎng)價值⑧食品是否發(fā)霉變質(zhì)

A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦

（2）小明為全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因為______（激素）分泌不足患有糖尿病，請根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識，從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似罚M(jìn)行合理搭配___________（寫數(shù)字即可）。

（3）小明和媽媽一起購買食材時，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的固體食物X，也不知其主要營養(yǎng)成分。于是他索取少量食材X帶到學(xué)校實驗室，與同學(xué)一起研究其主要營養(yǎng)成分。根據(jù)他們的初步推測，制定了如下實驗方案、步驟：

試管編號

食物小塊

所加液體

震蕩搖勻

37℃恒溫

I

0.1克

2毫升淀粉酶溶液

是

10分鐘

Ⅱ

a克

2毫升b液體

是

10分鐘

①根據(jù)實驗?zāi)康�，請為小明和同學(xué)補(bǔ)充實驗方案：其中a為______，b為______，這體現(xiàn)了實驗設(shè)計應(yīng)遵循______的原則。

②向I、Ⅱ號試管內(nèi)各滴2滴碘液，Ⅱ號試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色，I號無變化�？梢猿醪脚袛嗨芯康墓腆w食物X中，主要營養(yǎng)成分是______。

③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位，則D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化過程的曲線是______（填甲、乙、丙）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)課上忽然覺得腹痛難忍，醫(yī)生為他做了血液化驗并診斷為急性闌尾炎，那么他的化驗單中，明顯增多的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪幅曲線圖來表示？

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的某步驟中，要能迅速、安全地溶解綠葉中葉綠素，她選用下列哪個實驗裝置最合適？

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案