【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖中的甲是分解者

B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。圖中丙和甲都指向乙,說明乙是分解者,丙能從大氣中吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,同時(shí)也能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳,所以丙為生產(chǎn)者;甲能捕食丙,遺體遺物被乙分解,同時(shí)甲也能通過呼吸作用釋放二氧化碳,所以甲是消費(fèi)者;構(gòu)成的食物鏈為:丙→甲;所以A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤,丙是生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述,錯(cuò)誤的是

A開展正常人際交往,通過正常渠道學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)

B將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心里

C正確對(duì)待身體的變化、性器官的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)

D樹立遠(yuǎn)大理想情操,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)植物尸體沒有被永久的保存下來,主要是哪類微生物代表起作用

A. 硫細(xì)菌 B. 蘑菇

C. 煙草花葉病毒 D. 根瘤菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)圖,回答下列問題

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用呼吸.
(2)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用呼吸.
(3)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,叫 , 因?yàn)樗姆紊线B著許多
(4)E類動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)是 , 生殖發(fā)育特點(diǎn)是
(5)F類動(dòng)物的體表有 , 可以防止體內(nèi)的蒸發(fā).
(6)請(qǐng)把以上六類動(dòng)物進(jìn)行分類:是一類,是一類(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的

B.當(dāng)看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng),使看到的物像更清晰

C.圖乙中的是被堿性染料染成深色的染色體

D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲每日用鋁鍋炒菜吃,而乙每天用鐵鍋炒菜吃,久而久之,甲比乙更容易患的病癥是( ).

A.壞血病 B.腳氣病 C.貧血病 D.佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植情況.以下內(nèi)容反映了生物多樣性中的(  )

蕨類植物

裸子植物

被子植物

兩棲動(dòng)物

爬行動(dòng)物

鳥類

哺乳動(dòng)物

123

17

2180

28

33

117

34


A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A蝗蟲----有外骨骼防止水分蒸發(fā)

B鯽魚----用鰓呼吸,鰭游泳

C蚯蚓----用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

D家鴿----前肢特化成翼,骨中空,身體內(nèi)有氣囊

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同步練習(xí)冊答案