把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了生物科技.
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③
D
分析:此題重點考查了現(xiàn)代生物技術,包括四大工程:細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程,解答時可以從轉基因技術、克隆技術、發(fā)酵技術方面來切入.
解答:①發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.
②克隆技術本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.
③轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉基因生物.
④保鮮技術的原理是殺死或抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖,如有的食品可以通過高溫煮沸來殺死微生物,有的食品可以放在冰箱中冷凍或冷藏,有的食品用鹽進行腌制,來抑制微生物的生長和繁殖.
把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌,可以通過大腸桿菌生產干擾素,之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞,原因有兩個:首先細菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品.在本題中利用了①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術三種技術.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了( 。┥锟萍迹
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了(  )生物科技.
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省濰坊市諸城市樹一中學八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省棗莊市東方國際學校八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年黑龍江省大慶油田教育中心八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌.進行發(fā)酵生產,就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術 ②克隆技術 ③轉基因技術 ④保鮮技術.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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