【題目】在植物園或者公園里，可以看到不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫(xiě)著植物的

A．屬名、種名 B．綱名、種名

C．界名、種名 D．綱名、屬名

【答案】A

【解析】

試題分析：自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱。由于世界上各種語(yǔ)言之間差異很大，同一種生物在不同的國(guó)家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法。名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書(shū)中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時(shí)命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體。例如，銀杏（Ginkgo biloba L．）中的Ginkgo表示屬名，biloba L．表示種加詞，即種本名。可見(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量（個(gè)）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）

A.

3

少量水，20℃

B.

3

無(wú)水，20℃

C.

3

少量水，-20℃

D.

3

能將種子淹沒(méi)的水，20℃

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。___________（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____________；___________（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是___________；___________（填瓶子編號(hào)）兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____________。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：能萌發(fā)的是___________（填瓶子編號(hào)），不能萌發(fā)的是___________（填瓶子編號(hào)）

（2）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：_________________。

（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是_____________、____________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種行為中，不會(huì)感染艾滋病的是（ ）
A.使用未經(jīng)徹底消毒的餐具
B.注射毒品
C.使用未經(jīng)徹底消毒的注射器
D.使用被污染的血液制品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．人類對(duì)大自然造成了許多干擾，最主要的是含N、P營(yíng)養(yǎng)成分的增加，造成淡水、海水的營(yíng)養(yǎng)，為水中這些微小生物的爆發(fā)性生長(zhǎng)提供了十分有利的條件。海水中約有4000余種浮游藻類，其中約300種是可以導(dǎo)致海水變色的赤潮種。在這300種赤潮種中約有70種能產(chǎn)生毒素，可通過(guò)魚(yú)或貝類等食物鏈對(duì)人體造成毒害，可造成人的消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，沿海居民幾乎談“赤”色變。同樣的淡水的富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致“水華”頻繁出現(xiàn)，而且面積逐漸擴(kuò)大，持續(xù)時(shí)間逐年延長(zhǎng)。

請(qǐng)回答：

（1）導(dǎo)致海水中形成赤潮的是一些__________有些種類能產(chǎn)生________通過(guò)食物鏈對(duì)人類造成危害。請(qǐng)你舉出一條食物鏈。_________________________。

（2）你知道太湖中的“水華”是由哪些生物引起的嗎?

（3）上網(wǎng)查閱赤潮方面的有關(guān)資料，談?wù)勅绾晤A(yù)防赤潮的發(fā)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問(wèn)題。

長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱，有候鳥(niǎo)230多種，其中被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入《中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定》的有164種。這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律不可多得的基地之一。1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。

（1）長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的 行為。

（2）遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量 ；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到 的作用。

（3）長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂，鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

50

溫度上升/℃

2.2

1.4

3

1.3

（1）從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_________。

（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是_________，燃燒后留下的灰燼是_________。

（3）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置_________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為_________g，因?yàn)?/span>_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（ ）

A．生態(tài)旅游 B．法治管理 C．遷地保護(hù) D．就地保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中

B. 單細(xì)胞生物都必須從周?chē)h(huán)境攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

C. 單細(xì)胞生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸與相關(guān)因素的描述相符合的是（　　）

A. 水從土壤進(jìn)入根毛細(xì)胞是因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥诩?xì)胞液濃度

B. 二氧化碳從毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡是因?yàn)榉蝺?nèi)氣壓大于外界氣壓

C. 氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨著血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈是因?yàn)閯?dòng)脈瓣的作用

D. 水和無(wú)機(jī)鹽在導(dǎo)管內(nèi)自下而上運(yùn)輸主要是因?yàn)檎趄v作用產(chǎn)生的拉力作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案