養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    殺死病原體
B
分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施,據(jù)此答題.
解答:傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾。
傳染病的流行必須具備包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié),傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,是為了切斷傳播途徑.
故選:B
點(diǎn)評(píng):傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?百色)養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:百色 題型:單選題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群D.殺死病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.殺死病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.殺死病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年廣西百色市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣,可有效預(yù)防傳染病,這些行為屬于( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.殺死病原體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案