Question

“討論怎樣保護白頭葉猴”時，每位同學都進行角色定位，你們班級同學扮演的角色是

1. A.
   當?shù)剞r(nóng)民
2. B.
   生態(tài)學家
3. C.
   社會學家
4. D.
   以上三者均有

Answer 1

D
分析：此題主要考查的是保護生物多樣性的知識，思考解答．
解答：生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)．人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類來源于動物等．因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴重影響人類的生活．因此關(guān)愛生物就是關(guān)愛人類自己．所以我們要保護生物的多樣性，不只是保護瀕危物種，而是要保護所有的生物，當發(fā)展經(jīng)濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時，應(yīng)該以保護生物的多樣性為主，保護和愛護生物人人有責．因此在“討論怎樣保護白頭葉猴”時，同學們應(yīng)該從各行各業(yè)、各個階層來扮演、體驗、討論．可見D符合題意．
故選：D
點評：此題稍有難度，這就要求我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并結(jié)合題意，靈活解答．