【題目】以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能作為一組對(duì)照的是(　　)

A. 25℃和0℃

B. 有光和無(wú)光

C. 有氧和無(wú)氧

D. 高溫和有水

【答案】D

【解析】25℃和0℃，唯一變量是溫度，因此能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A正確；有光和無(wú)光，唯一變量是光，因此能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確；有氧和無(wú)氧，唯一變量是氧，因此能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C正確；高溫和水，有兩個(gè)變量溫度和水，變量不唯一，因此不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)對(duì)于習(xí)慣用右手寫(xiě)字的人來(lái)說(shuō),在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖中的__。

(2)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:。

(3)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在下列哪種細(xì)胞中看不到葉綠體?________。

A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

B.黃瓜表層果肉細(xì)胞

C.黑藻葉片細(xì)胞

D.菠菜葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間他們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放人清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是______．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則比較A、B兩處，可以說(shuō)明______．比較B、C兩處，可以說(shuō)明______．比較B、D兩處，可以說(shuō)明______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻兩胎各生了一個(gè)嬰兒，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)嬰兒都為男孩的可能性（幾率）是（　�。�

A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中類(lèi)最多的是( )

A.哺乳類(lèi) B.節(jié)肢動(dòng)物 C.魚(yú)類(lèi) D.兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿卵中含有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的部位是（ ）

A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤(pán) D. 系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料和圖示，進(jìn)行合理分析，回答以下問(wèn)題：

材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二：　

材料三：　

（1）“植物人”小便會(huì)失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞失去了_____的控制；這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有_____功能。

（2）材料二為_____模式圖。和______有關(guān)的反射是人類(lèi)特有的。

（3）在縮手反射中，當(dāng)沖動(dòng)傳到[____]_____時(shí)，手即縮回(即屈肘)。屈肘時(shí)，手臂收縮的肌肉是____(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。

（4）材料三為司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射示意圖�！凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是____(填序號(hào)：①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④瞳孔)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開(kāi)放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_____作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____（填字母）。

（4）圖四中，能表示圖三C過(guò)程的曲線為_____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____（填字母）。

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