【題目】在腦中具有“生命中樞”之稱的是小腦。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），如果這部分中樞受到損傷，會(huì)立即引起心跳、呼吸的停止而危及生命，因此有生命中樞之稱的應(yīng)該是腦干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧是反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑，它包括5個(gè)基本環(huán)節(jié)： 、傳入神經(jīng)、 、 和效應(yīng)器。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是（　�。�

A. 界B. 科C. 種D. 門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出并將核注入A羊的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C．卵細(xì)胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后，一只活潑可愛(ài)的小羊出生了，這就是多莉。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

（1）卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來(lái)自A羊，細(xì)胞核來(lái)自____羊。（填寫字母）

（2）多莉的長(zhǎng)相與_____羊十分相像，這說(shuō)明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育康乃馨屬于無(wú)性生殖。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最為明顯的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.染色體
C.線粒體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A.花盆下的一群鼠婦
B.花叢中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙
D.桑葉上的一群家蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動(dòng)。

（5）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（　�。�
A.植物根部的吸收作用
B.細(xì)菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用
D.細(xì)菌、真菌的合成作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案