【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類似下圖所示動物------“巨型蝗蟲”，最可能被運用的生物技術(shù)是（　�。�

A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù) C. 嫁接技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多莉”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進行核移植的傳統(tǒng)方式。
組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
嫁接，植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。
將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
生物的性狀是由基因控制的，假設(shè)把控制鳥頭的性狀的基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)入蝗蟲體內(nèi)的DNA上，從而有可能培育出鳥頭，昆蟲身體的怪物。因此可能被運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題

（1）[⑦]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_____的場所．

（2）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]_____，因此，我們在吃飯時不要說笑，以免食物進入[④]_____，引起猛烈咳嗽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物世界爛多彩，千姿百態(tài)。下圖是我們曾經(jīng)在實驗中觀察過的幾種生物，讓我們一起回憶吧!

(1)在觀察生物A的實驗中，應(yīng)從其培養(yǎng)液的_____吸取一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察。

(2)B、D兩圖所示動物走迷宮獲取食物的行為按獲得途徑來分都屬于_____，本實驗對你的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)? _____。

(3)C圖所示動物的心臟在_____(填甲或乙)處。用一只該動物只能做兩次實驗，先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)其心率。請先寫明其前后順序能否顛倒，再闡述原因。_____。

(4)圖中生物F正在進行的生命活動是_____；生物E可用于提取_____，治療由細(xì)菌引起的疾病。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點，則下列描述正確的是(　　)

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導(dǎo)組織 D. Q可表示用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________是人體內(nèi)最大的消化腺。它分泌的_________能促進脂肪的消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的綠色植物可以分成四大類群 、 、 、和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)可人為地分為_______和_______，并且在______處會合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，若甲代表二氧化碳和水，則( )

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣

B. Ⅱ是光合作用，，乙是二氧化碳和水

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧， I是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水， I是光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過程是______；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______。

（2）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制，若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是______。

（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)，某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案